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资源教室建设概况与设施设备;课程介绍;融合教育与资源教室;普通学校;资源教室的定义;资源教室其主要的目的是协助特殊学生适应普通的教育环境,特殊教育需求能够得到满足。学生主要以在普通班进行普通教育、学习普通课程为主。部分时间到资源教室接受特殊辅导。资源教室除了对特殊学生的直接服务外,还承担了为普通班教师、家长、社会人员提供咨询和特殊教育知能推广的任务,为特殊需要营造良好的学习生活的支持服务系统。;;;;;;;资源教室的功能;;资源教室的作用;资源教室服务对象;服务对象—障碍类型;资源教室的定位;资源教室建设的基本要求;资源教室的场地及布置;场地要求;多个教室组成(含感统室);;;资源教室的功能分区;3.办公接待区
主要用于教师处理日常工作事务及开展相关管理工作,接待校内学生、教师、家长等来访者。
在不影响资源教室基本功能的情况下,??源教室各功能区域可以根据实际需求相互兼容。有条件的学校还可以适当拓展。
部分学校还将心理辅导融为一体,还有一些将感统训练也放入其中。
实际上,各个学校会根据自己学校特色、学生需求、教师特长,在这三个区域的基础上进一步细分或扩展
;这个功能分区是否合理?;;资源教室具体设计要求;图书、音像类设备;粗大动作训练的器材;精细动作系列;音乐器材;语言训练设备;认知设备;音乐设备;心理治疗;《不要随便亲我》;《中国儿童全方位教育读本·安全》;《中国儿童全方位教育读本·好习惯》;《不要随便改变自己》;《不要随便摸我》;测查评估专业资源
1.诊断与评估工具类;
2.心理量表类;
3.学习诊断工具类;
4.视力、听力测查工具类;
5.问卷调查工具类;
6.课程评估工具类;
7.各类评估、测查参考书;智力评估相关工具;文兰社会适应量表;资源教室设施设备配置基本要求
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