第七课时：《习作指导课》教学课件 (3).pptx

＿＿让生活更美好六年级上册第三单元第7课时习作指导课

审清题意审清题意，补充题目浏览习作要求，明确训练重点。（1）看看课本所给的提示词，打开思路。（2）阅读泡泡中的文字，思考是什么让自己的生活更美好。

回忆脑海中的种种美好，确定习作题目。？（1）唤醒学生的生活积累，列出“美好清单”。（2）同学们交流自己的“美好清单”，说说自己认为让生活更美好的东西。（3）教师点拨，引导学生如何确定题目。审清题意，补充题目补充题目

阅读课本提示语：它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？学生就自己选择的对象罗列出该事物对自己的生活产生的影响，并举出几个恰当的例子，再用排除法留下印象最深刻的一个例子，这就是典型事例。选材典型，注重细节选材典型

确定题目：美食让生活更美好?确定材料学生就自己选择的对象罗列出该事物对自己的生活产生的影响，并举出几个恰当的例子，再用排除法留下印象最深刻的一个例子，这就是典型事例。让我更健康让我更快乐有了多出门走走、多旅行、多发现美食的动力自己做美食锻炼了我的动手能力帮我结交了更多的朋友和家人一起分享美食，让家庭更温馨选材典型

融入情感，完成初稿1.学生开始写作初稿，教师巡视检查，发现写的不错的片段可记下来，后面进行展示阅读。2.写完后，同桌交换习作，看看习作中是否表现出了“美好”，而这种“美好”是否能感动其他人。完成初稿

融入情感，完成初稿确定题目＿＿让生活更美好确定材料完成初稿板书设计