人音版 音乐八年级下册 第二单元 鳟鱼 教学设计.docx

人音版音乐八年级下册第二单元鳟鱼教学设计

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教学内容

人音版音乐八年级下册第二单元《鳟鱼》

教学内容：

1.欣赏《鳟鱼》钢琴变奏曲，理解主题和变奏手法。

2.学习歌曲《鳟鱼》，理解歌词意义，学会演唱。

3.分析音乐结构，掌握音乐主题的变奏规律。

4.感受音乐风格，理解作曲家舒伯特的艺术风格。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过欣赏和演唱《鳟鱼》，培养学生的音乐实践能力，让学生在实践中感受音乐的魅力。

2.音乐审美能力：通过对《鳟鱼》的分析，培养学生对音乐美的感知和理解能力，提高学生的音乐审美水平。

3.音乐文化理解能力：通过学习《鳟鱼》，使学生了解舒伯特及其作品的历史背景和艺术风格，增强对音乐文化的理解。

4.音乐创新能力：通过对《鳟鱼》主题和变奏手法的分析，激发学生的创新思维，培养学生对音乐的创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）欣赏《鳟鱼》钢琴变奏曲，理解主题和变奏手法。

（2）学习歌曲《鳟鱼》，理解歌词意义，学会演唱。

（3）分析音乐结构，掌握音乐主题的变奏规律。

（4）感受音乐风格，理解作曲家舒伯特的艺术风格。

2.教学难点

（1）音乐主题的变奏规律：学生可能难以理解音乐主题如何通过变奏手法发展，因此需要通过实例分析，让学生直观地感受到主题的变化。

（2）歌曲《鳟鱼》的演唱技巧：学生可能对歌曲的音调和节奏把握不够准确，需要通过示范和练习，帮助学生掌握正确的演唱方法。

（3）舒伯特的艺术风格：学生可能对舒伯特及其作品的历史背景了解不多，需要通过讲解和作品分析，帮助学生理解舒伯特的艺术风格。

（4）音乐结构的分析：学生可能对音乐结构的把握不够清晰，需要通过实例分析，让学生了解音乐结构的特点和规律。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解《鳟鱼》的主题和变奏手法，以及舒伯特的艺术风格。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对《鳟鱼》音乐主题变奏规律的理解和感受。

3.案例分析法：提供《鳟鱼》钢琴变奏曲的实例，引导学生分析音乐主题的变奏规律。

4.项目导向学习法：布置一个项目，要求学生以小组形式，选择一个音乐主题进行变奏创作，以培养学生的音乐创新能力。

5.角色扮演法：学生扮演舒伯特，通过模仿和表演，感受舒伯特的艺术风格和创作背景。

6.实验法：让学生在钢琴上实际操作，尝试创作简单的变奏曲，以加深对变奏手法的理解。

7.游戏法：设计一个音乐主题变奏的游戏，让学生在游戏中体验变奏的乐趣和技巧。

8.媒体资源使用：利用PPT展示《鳟鱼》的图片和音乐结构图，帮助学生直观地理解音乐主题的变奏规律。

9.视频资源使用：播放舒伯特的生平介绍和作品演奏视频，让学生更深入地了解舒伯特及其艺术风格。

10.在线工具使用：利用在线音乐软件，让学生尝试制作简单的变奏曲，以培养学生的音乐实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《鳟鱼》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《鳟鱼》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《鳟鱼》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《鳟鱼》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《鳟鱼》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《鳟鱼》的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《鳟鱼》的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《鳟鱼》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《鳟鱼》的演唱技巧。

-合作学习法