人教版音乐七年级下册 第六单元 你是这样的人 教案.docx

人教版音乐七年级下册第六单元你是这样的人教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版音乐七年级下册第六单元《你是这样的人》。本单元通过一系列的歌曲和活动，引导学生认识和理解不同类型的音乐作品，从而提高他们的音乐素养和审美能力。本节课将重点学习两首歌曲：《你是这样的人》和《我的未来不是梦》。

这两首歌曲分别代表了抒情歌曲和励志歌曲两种类型，与学生已有的知识体系紧密相连。抒情歌曲以表达内心情感为主，如《你是这样的人》，通过优美的旋律和深情的歌词，让学生感受到音乐的魅力和情感的传递。励志歌曲则以激发斗志、鼓舞人心为主，如《我的未来不是梦》，通过激昂的旋律和积极向上的歌词，引导学生树立正确的价值观和人生观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表现和音乐审美三个方面。首先，通过学习《你是这样的人》和《我的未来不是梦》两首歌曲，学生将能够更好地理解和感知音乐作品中的情感和风格，提高音乐感知能力。其次，通过演唱和演奏活动，学生将能够更好地表现音乐作品，培养音乐表现能力。最后，通过分析和讨论两首歌曲的主题和内涵，学生将能够提高音乐审美能力，培养正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并分析《你是这样的人》和《我的未来不是梦》两首歌曲的情感和风格。

2.学生能够准确演唱和演奏这两首歌曲。

难点：

1.学生对抒情歌曲和励志歌曲的理解和区分。

2.学生对歌曲主题和内涵的深入理解和表达。

解决办法：

1.通过讲解和示范，帮助学生理解两首歌曲的情感和风格，并通过讨论和分析，引导学生深入理解歌曲的主题和内涵。

2.采用分组练习和个别指导的方式，帮助学生准确演唱和演奏这两首歌曲，同时鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生介绍抒情歌曲和励志歌曲的特点和区别。

-讨论：学生分组讨论两首歌曲的情感和风格，以及歌曲的主题和内涵。

-案例研究：教师提供一些典型的抒情歌曲和励志歌曲案例，让学生进行分析和学习。

-项目导向学习：学生分组，选择一首歌曲进行深入研究，包括分析歌曲的情感、风格、主题和内涵，以及创作背景和歌手介绍。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，如歌手、音乐制作人等，通过角色扮演的方式，让学生更深入地了解歌曲的演唱和制作过程。

-实验：教师指导学生进行歌曲演唱和演奏的实验，通过实践操作，提高学生的音乐表现能力。

-游戏：设计一些音乐游戏，如猜歌名、猜歌手等，增加课堂的趣味性和互动性。

-作品展示：学生分组，每组展示自己的研究项目，包括歌曲分析、演唱和演奏等，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示歌曲的图片、歌词和相关信息，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。

-视频：播放一些与歌曲相关的视频，如歌手演唱、歌曲制作过程等，让学生更深入地了解歌曲的背景和制作过程。

-在线工具：利用在线音乐平台，让学生搜索和聆听更多的抒情歌曲和励志歌曲，提高他们的音乐素养和审美能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《你是这样的人》和《我的未来不是梦》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的情感和风格以及歌曲的主题和内涵做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲的情感和风格以及歌曲的主题和内涵，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的情感和风格以及歌曲的主题和内涵展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱和演奏，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲情感和风格以及歌曲的主题和内涵的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

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