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宣讲人：小熊猫宣讲日期：202X;;;《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书，人教版音乐二年级上册第二单元《我愿住在童话里》的第一课。

此单元有：

唱歌《小红帽》·欣赏《龟兔赛跑》·活动音乐故事《森林卫士》

唱歌《大鹿》·欣赏《永远住在童话里》。

单元的重点：

1.能够有感情地唱《小红帽》和《大鹿》。

2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化，根据不同的音乐故事进行表演。;《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。;;学生为二年级，年龄大概为7-9岁。此阶段孩子们喜欢童话，在童话故事里，他们可以尽情展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好感情。;1.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。

2.根据故事情节，通过力度变化，在听听-唱唱-演演等活动中，指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。;;教学重难点;;;教学流程;七岁—十岁孩子的嗓音特点是：

共鸣在头部，只有头声。气息较短，音色明亮。音质较单薄，力度较小。;;1=C2/4

1234|5-|55|5-||

师小猫怎样叫?生喵喵喵

火车怎样叫?呜呜呜

公鸡怎样叫?喔喔喔

;02;;全班分成几个小组来进行歌唱接龙!;每组派代表选择一个音符,小组成员按照歌曲的顺序进行歌曲曲谱表演.;用多种形式来表现小红帽;;;唱歌《小红帽》;宣讲人：小熊猫宣讲日期：202X;音;CONTENTS;第一部分;;;;;;;第二部分;;;;;;;第三部分;;;;;;;第四部分;;;;;;音