任务型教学法英语教案.docVIP

?任务型教学法英语教案

一、教学目标

1.知识目标：

学生能够掌握基本的英语日常用语。

学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。

2.技能目标：

学生能够听懂并能够使用基本的英语日常用语进行交流。

学生能够在小组活动中运用英语进行讨论和合作。

3.情感目标：

学生能够积极参与英语学习，增强自信心。

学生能够体验到学习英语的乐趣，培养学习兴趣。

二、教学内容

1.主题：日常生活

2.语言点：介绍自己、询问他人信息、简单描述日常生活

三、教学方法

1.任务型教学法：通过完成具体的任务，促进学生的语言运用和学习。

2.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习和应用英语。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：

教师与学生进行简单的英语问候，营造轻松的课堂氛围。

学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

2.任务一：介绍自己（10分钟）

学生分成小组，用英语编写一段自我介绍。

学生向全班展示自己的自我介绍，并互相提问。

3.任务二：询问他人信息（10分钟）

学生分成小组，用英语编写一个问题清单，用于询问他人的信息。

学生向全班展示问题清单，并互相进行问答。

4.任务三：描述日常生活（15分钟）

学生分成小组，用英语编写一段描述日常生活的短文。

学生向全班展示自己的短文，并互相进行讨论。

五、作业

1.学生回家后，与家人或朋友进行英语对话，练习所学的日常用语。

2.学生选择一项自己感兴趣的日常活动，用英语写一篇短文，描述这个活动。

六、教学评估

1.形成性评估：

在每个任务进行过程中，教师观察学生的参与情况、语言运用能力和合作能力。

教师对学生的自我介绍、问题清单和描述日常生活短文进行评价，提供反馈。

2.终结性评估：

在课程结束时，学生进行一次小组展示，展示自己在课程中的学习成果。

教师对学生的整体表现进行评价，包括语言运用能力、合作能力和创造力。

七、教学资源

1.教材：英语日常用语教材、任务型教学活动指导书。

2.教具：白板、粉笔、多媒体设备、问题清单模板、短文模板。

八、教学注意事项

1.针对学生的不同水平和学习风格，教师应提供不同难度的任务，给予个别化指导。

2.鼓励学生积极参与，提供积极反馈，增强学生的自信心和学习动力。

3.教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法。

九、课程延伸

1.学生可以参加英语角活动，与其他同学进行更深入的英语交流。

2.学生可以参加英语演讲比赛或写作比赛，展示自己的英语能力。

2.学生反馈对课程的评价和建议，教师根据反馈进行教学反思和改进。

3.教师鼓励学生继续学习和练习英语，为学生提供进一步的学习资源和支持。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：情感目标的重要性在于激发学生的学习兴趣和动力，在设定教学目标时，应充分考虑如何通过教学活动激发学生的学习热情，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

补充和说明：主题的选择应贴近学生的生活，使他们能够轻松地参与到学习中；语言点的确定要根据学生的实际水平，不能太难，以确保学生能够有效地学习和掌握。

三、教学方法

补充和说明：任务型教学法能够让学生在完成任务的过程中，自然地使用英语，提高他们的实际运用能力；交际法能够模拟真实情境，让学生在实际交流中学习和应用英语。

四、教学步骤

补充和说明：任务的设置要难易适中，让学生能够在完成任务的过程中，得到实际的锻炼和提高；作业的布置要与课堂内容紧密结合，能够巩固学生所学。

五、教学评估

六、教学资源

补充和说明：教材要能够满足学生的学习需求，难度要适中；教具的选择要能够辅助教学，使教学更加生动有趣。

七、教学注意事项

补充和说明：个别化指导能够满足学生的个性化需求，提高他们的学习效果；学生的积极参与能够提高课堂氛围，使教学更加有效。

八、课程延伸

补充和说明：这些活动能够为学生提供更多的学习机会，让他们在实际的交流中提高英语能力。

补充和说明：学生的反馈能够帮助教师了解学生的学习需求，改进教学方法；教师的教学反思能够使教师不断提高教学水平，提高教学质量。