《大象博士请助手》创新教案.docVIP

?《大象博士请》创新教案

一、教学目标：

1.让学生通过阅读《大象博士请》这个故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.让学生理解并掌握故事中的科普知识，提高学生的科学素养。

3.培养学生善于观察、思考和解决问题的能力。

4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容：

1.故事内容：《大象博士请》是一个关于大象博士和他的们共同解决动物们问题的故事。故事中，大象博士通过自己的智慧和们的帮助，解决了动物们的各种难题，如大象的耳朵为什么这么大、长颈鹿的脖子为什么这么长等。

2.科普知识：故事中涉及到的科普知识有大象的耳朵、长颈鹿的脖子、犀牛的皮肤、河马的牙齿等。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生理解并掌握故事中的科普知识，培养学生善于观察、思考和解决问题的能力。

2.教学难点：让学生理解大象博士请的过程，以及们如何运用自己的特点解决问题。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过故事情境，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生相互讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实践教学法：让学生通过观察、实践，掌握科普知识，提高学生的动手能力。

五、教学步骤：

1.导入：引导学生观看故事封面，激发学生的阅读兴趣。

2.阅读故事：让学生自主阅读故事，理解故事内容。

3.讨论故事：引导学生分组讨论故事中的科普知识，分享自己的看法。

4.讲解科普知识：教师针对故事中的科普知识进行讲解，让学生掌握相关知识。

5.实践环节：让学生通过观察、实践，深入了解科普知识。

7.作业布置：让学生结合自己的生活经验，编写一个关于动物特点的小故事。

8.教学评价：通过学生的作业、课堂表现等方面，对学生的学习情况进行评价。

六、教学延伸活动：

1.组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演大象博士和，通过情景剧的形式展示故事情节，增强学生的表达能力。

2.开展科普知识讲座，邀请专业人士为学生讲解更多关于大象和其他动物的科普知识，拓宽学生的视野。

3.举办科普知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学生的团队协作能力。

七、教学资源准备：

1.故事课件：《大象博士请》的课件，包含故事内容、科普知识等。

2.科普图片：大象、长颈鹿、犀牛、河马等动物的图片。

3.教学道具：大象耳朵、长颈鹿脖子等模型道具。

八、教学评价标准：

1.学生对故事内容的理解程度，占比30%。

2.学生对科普知识的掌握程度，占比40%。

3.学生在实践环节的表现，占比20%。

4.学生在延伸活动的参与度，占比10%。

九、教学反思：

2.关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困难，针对性地进行辅导。

3.调整教学内容和方法，以适应学生的学习需求，提高教学效果。

十、教学计划安排：

1.第1-2周：学习故事内容，了解科普知识。

2.第3-4周：讲解科普知识，进行实践环节。

3.第5-6周：开展延伸活动，进行教学评价。

4.第7-8周：复习故事内容和科普知识，准备期末考试。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学重点与难点：

四、教学方法：

五、教学步骤：

六、教学延伸活动：

七、教学资源准备：

八、教学评价标准：

九、教学反思：

十、教学计划安排：

本教案以《大象博士请》故事为载体，通过情境教学、互动教学和实践教学等方法，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的科学素养和善于观察、思考和解决问题的能力。教学过程中，重点关注故事情节的梳理、科普知识的提取和讲解、教学方法的运用、学生的参与度和学习成果的评价等方面。通过合理的教学安排和教学反思，确保教学目标的实现，并为学生提供丰富的学习体验和成长空间。