2022大学生暑假义务支教社会实践报告.docx

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2022大学生暑假义务支教社会实践报告

XX年7月21日到28日河北师范高校法政学院赴河间社会实践队在河间市开展义务支教活动。此次义务支教活动旨在通过分科课程和活动综合课程的传授使同学获得学习和生活上的新体验、新收获。

义务支教活动开头之前，实践队队员进行了支教前的预备工作。队员们在河间市第一中学周边的社区、市场以散发宣扬单为手段、以全新的训练理念为主要内容吸引广阔家长和同学参加报名。同时，实践队队员乐观联系教学场所，河间市第一中学为义务支教活动供应了空调教室。

暑期支教，促进同学综合进展

支教项目分为暑假课业辅导、学科补习、素养拓展部分，涵盖了学校主要科目课程，同时还包括硬笔书法、漫画入门、生活平安常识、人文学问普及、交谊舞、唱歌等素养课程。支教队伍中有近半数队员有支教的阅历，熟识支教的流程，队员们都对此次活动布满信念，盼望能在丰富自己暑假生活的同时，为学校生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。

在课堂上，各位老师都显现出高水平的讲课力量，能够把专业学问和同学爱好相结合，活跃课堂氛围，使同学在轻松的环境中愉悦高效地接受学问。不仅如此，各位“将来的老师”还坚持全面进展训练的方针，以人为本、德育为先。例如声乐老师在教授同学新歌曲的唱歌方法时，深刻挖掘歌词背后的内涵，从而激发同学对父母的感谢之情、对伴侣的深刻情意，而且还为同学布置家庭行为作业给父母的一封信、为父母唱首歌，有利于同学正确的情感态度价值观的培育，有利于同学健康人格的形成。

教学相长，启发队员支教感悟

首先，用正确的方法保证课堂纪律。小伴侣们天性活泼不是坏事，但有时也会对课堂授课活动的顺当进行产生干扰。支教队员既用温柔的态度维持纪律，也用严峻的训练保证纪律。这使队员们意识到，无论做什么事情都要刚柔并济、阴阳相调，该严格的时候要严格，该放松的时候要放松。

其次，同学的思维灵敏度不行小觑。小伴侣们思维非常活跃，他们所接触的生活阅历学问不肯定比我们少，例如一位同学在老师讲到血浓于水时主动提出“滴血认亲是不科学的”，还有一位同学完全可以解出高校规律学的问题。这说明训练其实是一个教学相长的过程，无论是老师还是同学都应当在这个过程中以虚心的态度长善救失。

最终，要重视观看同学的内心变化。老师是一项育人的职业，老师的工作对象是有思想有活力的人，老师的每一个动作、表情都起着示范作用，对于同学将来的塑造有着重要的影响。例如在支教的课堂教学中消失了同学之间的称赞现象，被称赞者就有了自卑心态，这时老师需要做的是订正称赞者的心理状态，安抚并正面指导被称赞者的心境。在这个过程中就需要教学预设与教同学成的统一，体现了老师的才智。

总结反思，提升将来专业技能

在此次义务支教的社会实践中各位队员的课堂教学力量都得到了大幅度提升，但同时队员们对此也进行了深刻而全面的总结与反思。

首先是从这次支教收获阅历教训。在将来的支教活动中，要探究更加合理的支教模式和支教内容，加强支教参加人员之间的沟通，彼此之间相互总结，从而增长阅历和敏捷处理的力量;留意监督检查任务落实状况，削减不必要的阻碍和麻烦。制定出适应同学的支教制度，更加完善支教活动的人员支配和活动模式。不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。

第二是从这次支教收获心灵感悟。一是对老师职业的敬重，队员们通过支教对老师行业有了切身的体会，对老师也有了新的理解。一位队员说：“支教以前不知道老师的苦，也不知道为自己的老师心疼。现在通过支教活动，才真真实切地为老师感动。感谢他们不舍昼夜的为我们付出，做指引方向的明灯，感谢他们不知疲乏一辈子做一位辛勤的园丁。”第二是体会到了孩子们的纯真和善。通过这次支教，实践队的队员们与小伴侣们建立了深厚的友情。小伴侣们得知队员就要离开时脸上都露出依依不舍的表情，也纷纷给队员们送来礼物和信件;家长们得知支教就要结束时也纷纷向队员们送来感谢，并真诚地邀请队员们再来河间;队员们在结束时也表达了自己对小伴侣们的不舍之情。一位队员在自己的微博上写道：依稀记得孩子们得知要离开时的表情、言语，这其中流露了太多的不舍与期盼，孩子们送给老师礼物和真心话，我想我们全部的队员也有内心的召唤：和你们一起度过的这一周是我们一生中最别致的风景，最美的是你们的笑容，最疼的是你们给我们的感动，你们是我们编织过最漂亮的梦。最终，是建立了队员间的友情。通过这一周的支教活动，队员们同甘共苦，建立了深厚的友情;队员们深刻熟悉到团队合作的重要性、踏实干事的必要性，彼此相互信任、相互依靠，共同完成了本次社会实践的全部任务。

在实践中体验真知，在育人中收获真善，在互动中发觉真