综合学习与探究导课件.pptx

综合学习与探究

（二）;他是……

他写的小说是…….

飞雪连天射白鹿

笑书神侠倚碧鸳

分别是……

《飞狐外传》《雪山飞狐》

《连城诀》《天龙八部》

《射雕英雄传》《白马啸西风》

《鹿鼎记》《笑傲江湖》

《书剑恩仇录》《神雕侠侣》

《侠客行》《倚天屠龙记》

《碧血剑》《鸳鸯刀》;莎士比亚（W.WilliamShakespeare1564～1616）英国

文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主

义文学的集大成者。代表作—四大悲剧：哈姆雷特(Hamlet)、

李尔王(KingLear)、奥赛罗(Othello)、麦克白(Macbeth)；四大

喜剧：皆大欢喜(Asyoulikeit)、威尼斯商人、仲夏夜之梦、

第十二夜；历史剧：亨利四世、亨利五世、理查二世……;提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。

那么，我们如何才能正确阅读小说呢？;全班同学按自己兴趣，分为“鲁迅小说研究”、“莫泊桑小说研究”、“老舍小说研究”、“叶圣陶小说研究”四个研究方向，若干小组。

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按不同的研究方向分组，组员4-6人不等，确定组长，记录员。由组长主持召开研究小组会议，讨论决定各组员的分工，把选题分解成若干小问题，小问题必须围绕学习与探究的目标，或品味、感悟、欣赏小说的重点语段，以题记形式呈现；或感悟作品的爱憎感情及作品所折射的人生、社会及生活的内涵，以感想形式呈现等等。

;;读出自己生活感受;品味句子表达的感情;赏析词语表达的情感;畅谈阅读理解感悟;组内交流各人所选的题记，包括选题记的理由，或交流与作品的情感碰撞，等等。经过讨论修改，并将组内成员的成果整合，综合成完整的小组集体创作，装订成册。并在该册扉页上写上经典寄语（要求能给人联想，暗示该册主旨）。

;各组交流、品评研究成果。利用多媒体、实物投影，评出优秀成果奖，感悟深刻奖，最佳创意奖，并选择有代表的成果全班点评。;教师总结;1、从本单元四篇小说中为???篇选择你最喜欢、能给人联想并暗示主旨的句子或语段，作为每篇的题记，并分析选择的理由。

2、请任选本单元四位文学大师中的一位，给他们写一封信，谈谈对他作品的理解、感悟。;;