2025高考物理复习利用传感器制作简单的自动控制装置课件教案练习题.pptxVIP

第十二章交变电流电磁振荡与电磁波传感器;实验十五利用传感器制作简单的自

动控制装置;;基础梳理夯根基;一、实验目的

1．认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。

2．学会利用传感器制作简单的自动控制装置。

二、实验原理

1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。

2．工作过程;三、实验器材

热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。;四、实验过程

1．研究热敏电阻的热敏特性

(1)将热敏电阻放入烧杯中的水中，测量水温和热敏电阻的阻值(如图甲所示)。;(2)准备好记录电阻与温度关系的表格(如下表)。;(3)改变水的温度，多次测量水的温度和热敏电阻的阻值，记录在表格中，把记录的数据画在R-t图像中，得到的图像如图乙所示。

结论：热敏电阻的阻值随温度发生变化，温度升高时电阻变小，温度降低时电阻变大。;2．研究光敏电阻的光敏特性

(1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器

按如图丙所示电路连接好，其中多用电表置于

“×100”挡。

(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值，

并记录数据。

(3)打开电源，让小灯泡发光，调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮，观察表盘指针显示电阻阻值的变化情况，并记录。;(4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多少，并记录。

把记录的结果填入下表中，根据记录数据分析光敏电阻的特性。

结论：光敏电阻的阻值被光照射时发生变化，光照增强时电阻变小，光照减弱时电阻变大。;五、误差分析

1．温度计读数带来误差。

2．多用电表读数带来误差。

3．作R-t图像时的不规范造成误差。

六、注意事项

1．在研究热敏电阻的热敏特性实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。

2．在研究光敏电阻的光敏特性实验时，如果效果不明显，可将光敏电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。

3．欧姆表每次换挡后都要重新欧姆调零。;考点研析提能力;???型一教材原型实验

一、用温度传感器制作控制电路

纯电动汽车的蓄电池的安全性，主要体现在对其温度的控制上，当电池温度过高时，必须立即启动制冷系统进行降温。如图甲是小明设计的模拟控温装置示意图，电磁继电器与热敏电阻Rt、滑动变阻器RP串联接在电压为5V的电源两端。当电磁铁线圈(电阻不计)中的电流I大于或等于20mA时，衔铁被吸合，热敏电阻置于温度监测区域，其阻值Rt与温度t的关系如图乙所示，滑动变阻器的最大阻值为200Ω。则：;(1)图甲中应将b端与___(选填“a”或“c”)端相连；;(2)若设置电池温度为50℃时启动制冷系统，则滑动变阻器阻值应为____Ω；;(3)该电路可设置启动制冷系统的最高温度是_____℃。;二、用光敏电阻制作控制电路

(2023·广东茂名联考)如图甲为一利用光敏电阻测量

储液罐中液面高度的装置的示意图。当罐中装满液体时，

液面与出液口高度差为h，罐外有一竖直放置的管，管内

一侧有沿竖直线排列的多个光敏电阻，另一侧有一列光

强稳定的光源。液面上一浮块与一块遮光板通过定滑轮相

连，遮光板可随浮块的升降在管内上下运动，光敏电阻的

总长度和遮光板的总长度都为h。当储液罐内装满液体时，

遮光板的上沿与最下面的光敏电阻的下边缘等高。管内的

光均匀地照射在光敏电阻上，光敏电阻和仪表相连。现要

求设计一电路以利用上述装置测量液面的高度。;为将问题简化，假设管内只有3个光敏电阻R1、R2、

R3，分别位于管的上端、下端和中央；它们的暗电阻

均为R＝10kΩ，被管内光源照亮时电阻均为R′＝1.0

kΩ。给定的仪器还有：直流电源E(电动势为9V，电

阻不计)，3个定值电阻，阻值分别为R4＝2.5kΩ，R5

＝1.8kΩ，R6＝1.5kΩ；电压表V(量程为0～3V，内阻可视为无穷大)，开关一个，导线若干。

要求：当罐内装满液体时，电压表恰好为满量程。

(1)如图乙为某次电压表的示数，其大小为______V。;(2)选择合适的定值电阻，在如图丙所示虚线框内画出电路图，并用题中给定的符号标明图中各元件。;当罐内装满液体时，3个光敏电阻均受到光照射，电阻均为1.0kΩ，可把三个光敏电阻串联后再与定值电阻Rx串联，接在直流电源两端，把电压表接在定值电阻两端，则有得Rx＝1.5kΩ，故Rx为电阻R6，电压表应与电阻R6并联构成电路。当罐内装满液体时，电压表恰好为满量程，电路图如图所示。

;(3)液面与出液口等高时电压表的示数为______V。(结