Module 1 Unit 1 He’s a doctor.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module1Unit1He’sadoctor.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1Hesadoctor.

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确理解和使用所学词汇和句型，进行简单的日常交流。

2.思维品质：学生能够通过观察和分析，理解不同职业的特点和价值。

3.文化意识：学生能够了解不同职业在社会中的作用，尊重和欣赏各种职业。

4.学习能力：学生能够通过模仿和练习，逐步掌握英语听说技能，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课的教学对象是一年级下册的学生，他们对英语的学习还处于初级阶段，对英语的学习兴趣浓厚，但自主学习能力较弱。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语字母和单词，能够进行简单的英语句子交流。在能力方面，学生的听说能力较强，但读写能力较弱。在素质方面，学生对不同职业的认知还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲，积极发言，但也有一部分学生容易走神，需要教师的关注和引导。这些行为习惯对课程学习的影响较大，需要教师在教学过程中采取相应的措施来提高学生的学习效果。

针对学生的学情，本节课的教学目标应该注重学生的语言能力和思维品质的培养，同时也要提高学生的文化意识和学习能力。教师应该采用生动有趣的教学方法，如情景模拟、游戏互动等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师也应该注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中进行角色扮演，提高学生的语言运用能力。

b.游戏教学法：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习和运用英语，增强学生的学习兴趣和参与度。

c.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等视觉材料，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

b.电子白板：使用电子白板进行板书和展示，方便教师进行直观的教学演示，提高教学效率。

c.教学软件：运用英语学习软件，提供丰富的听力、口语和阅读练习，帮助学生提高英语能力。

d.学习卡片：制作和使用学习卡片，让学生通过翻看卡片来复习和巩固所学词汇和句型。

e.实物教具：使用实物教具进行教学，如模拟医生工具箱、护士服等，增强学生的直观感受，提高学习效果。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Module1Unit1Hesadoctor.》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过医生或其他职业人士的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同职业的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解不同职业的基本概念。职业是指人们在社会中所从事的工作。不同职业在社会中扮演着重要的角色，如医生、老师、警察等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了医生在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调医生和老师这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与医生职业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示医生职业的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“医生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了不同职业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对医生职业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.英文绘本：《ADoctorsDay》

b.英文歌曲：《