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考友回忆整理

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2024重庆轻工职业学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教

B.赏罚分明

C.坚持真理

D.秉公办事

【答案】：A

2.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

【答案】：C

3.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.难以消除性

B.延迟性

C.自由性

D.可减低性

【答案】：C

4.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.平等性原则

B.开放性原则

C.可信性原则

D.针对性原则

【答案】：C

5.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。

A.微格教学

B.团队合作

C.岗前培训

D.职中训练

【答案】：A

6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.条件性知识

B.文化知识

C.实践性知识

D.本体性知识

【答案】：D

7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.团结协作

C.教书育人

D.爱岗敬业

【答案】：C

8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.讲述思路为主的原则

B.增强学生参与的原则

C.强化问题意识的原则

D.教学与

【答案】：D

9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.见贤思齐

B.三人行必有我师焉

C.学而时习之

D.躬自厚而薄责于人

【答案】：D

10.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.教学时数

B.教学方法的运用

C.专业培养目标和基本规格

D.课程设置与开设顺序

【答案】：B

11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中表达

B.高度凝练和集中表达

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中体现

【答案】：B

12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.E－mail通知

B.学生的思想汇报

C.班会通知

D.电话通知

【答案】：B

13.教师职业产生的根本原因是（）。

A.人类教育活动的出现

B.社会生产力的发展

C.教育理论的发展

D.脑力劳动与体力劳动的分工

【答案】：B

14.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A.特殊奉献补助

B.艰苦贫困地区补助

C.生活补助

D.特殊岗位补助

【答案】：B

15.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征

A.长效性

B.复杂性

C.独立性

D.示范性

【答案】：A

16.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。

A.詹姆斯

B.皮尔士

C.培根

D.杜威

【答案】：D

17.结构主义课程理论的代表人物是（）

A.贝格尔

B.郝钦斯

C.布鲁纳

D.阿德勒

【答案】：C

18.社会知觉最早是由（）提出的？

A.弗洛伊德

B.布鲁纳

C.斯滕伯格

D.洛克

【答案】：B

19.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）

A.结构主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.永恒主义课程观

【答案】：D

20.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。

A.抑郁质

B.粘液质

C.多血质

D.胆汁质

【答案】：A

21.德育的永恒主题是（）。

A.爱国主义教育

B.理想教育

C.心理健康教育

D.生存教育

【答案】：A

22.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。

A.认知需要

B.控制需要

C.情感需要

D.包容需要

【答案】：A

23.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。

A.归因

B.印象

C.态度

D.自我认知

【答案】：A

24.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。

A.完整、独立

B.依附性

C.从属性

D.过渡性

【答案】：A

25.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治