滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时演示文稿的制作教学设计.docx

滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时演示文稿的制作教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时演示文稿的制作教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是滇人版七年级信息技术下册第十一课的第三课时，演示文稿的制作。教学内容与学生已学习的知识紧密相关，包括：1.计算机的基本操作技能，如打开、保存、关闭演示文稿等；2.文本、图片、图表等对象的插入和格式设置；3.幻灯片母版的使用；4.幻灯片的切换效果和动画设置；5.演示文稿的放映和打印。这些内容与学生的日常生活和未来工作息息相关，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握演示文稿的制作技能，提高自己的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

首先，通过演示文稿的制作，学生将增强信息意识，认识到信息技术的广泛应用，以及信息技术在学习、工作和生活中的重要性。学生将学会如何有效利用信息技术手段，表达自己的思想和观点。

其次，学生将培养计算思维，学会通过逻辑分析和问题解决来完成任务。在演示文稿的制作过程中，学生需要运用逻辑思维，对内容进行组织、排版和美化，从而培养计算思维。

第三，学生将培养数字化学习与创新的能力。通过学习演示文稿的制作，学生将掌握新的学习工具，学会利用信息技术进行学习和创新。学生将能够运用演示文稿进行学术报告、项目展示等，提高自己的表达和沟通能力。

最后，学生将培养信息社会责任。学生将认识到信息技术在社会发展中的重要作用，学会在信息社会中承担起自己的责任。通过本节课的学习，学生将更加了解信息技术的应用，为未来在信息社会中发挥积极作用做好准备。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作技能，包括打开、保存、关闭演示文稿等。此外，学生已经学习了文本、图片、图表等对象的插入和格式设置，以及幻灯片母版的使用。这些技能是制作演示文稿的基础。

2.学习兴趣方面，学生普遍对信息技术感兴趣，愿意探索和学习新技能。学生具备一定的审美能力和创造力，能够在演示文稿的制作中发挥自己的想象力和创意。此外，学生具有较强的合作精神，愿意与他人分享和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是对演示文稿的制作流程和方法不够熟悉，需要进一步学习和实践；二是在演示文稿的美化和创意方面，学生可能缺乏经验和灵感，需要教师给予指导和启发；三是在合作学习过程中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导学生进行有效的合作和交流。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、演示文稿制作软件（如MicrosoftPowerPoint）

2.课程平台：学校信息技术课程平台

3.信息化资源：网络资源、多媒体素材库、教学视频

4.教学手段：讲解法、演示法、任务驱动法、合作学习法、评价反馈法

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解演示文稿制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习演示文稿制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确演示文稿制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习演示文稿制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机操作技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解演示文稿制作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕演示文稿制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与演示文稿制作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关