5.1.1酶的作用-比较过氧化氢在不同条件下的分解及酶为生活添姿彩教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.1.1酶的作用-比较过氧化氢在不同条件下的分解及酶为生活添姿彩教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.1酶的作用-比较过氧化氢在不同条件下的分解及酶为生活添姿彩教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

教学内容

本节课选自人教版高中生物必修一第五章第一节《酶的作用》，主要内容包括过氧化氢在不同条件下的分解实验以及酶在生活中的应用。通过本节课的学习，学生可以了解酶的作用机制，掌握过氧化氢在不同条件下的分解规律，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。

核心素养目标分析

1.科学思维：通过过氧化氢在不同条件下的分解实验，培养学生运用观察、比较、分析、综合等科学思维方法解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生设计实验方案，观察实验现象，分析实验数据，培养学生科学探究的实践能力。

3.社会责任：通过介绍酶在生活中的应用，使学生认识到生物科学技术在生活中的重要性，提高学生的社会责任感。

4.创新意识：鼓励学生在实验过程中提出问题、解决问题，培养学生的创新意识。

5.团队合作：在实验过程中，培养学生分工合作、相互配合的团队精神。

6.生命观念：通过本节课的学习，使学生认识到酶在生物体中的重要作用，树立正确的生命观念。

7.科学精神：培养学生严谨求实的科学态度，养成科学探究的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.过氧化氢在不同条件下的分解规律。

2.酶的作用机理及其在生活中的应用。

难点：

1.过氧化氢在不同条件下的分解实验操作。

2.酶的作用机理的理解和应用。

解决办法：

1.对于过氧化氢在不同条件下的分解规律，通过实验演示和分组实验，让学生亲身体验并观察实验现象，加深对分解规律的理解。

2.对于酶的作用机理的理解和应用，通过生动的案例分析和生活实际应用的介绍，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高应用能力。

3.对于实验操作的难点，通过详细的操作步骤讲解和示范，以及分组合作的方式，让学生在实践中掌握实验操作技巧。

4.对于酶的作用机理的理解难点，通过形象的比喻和生动的图示，帮助学生建立直观的认识，从而更好地理解酶的作用机理。

教学方法与手段

1.讲授法：在讲解酶的作用机理时，采用讲授法，让学生系统地了解酶的作用机制。

2.讨论法：在探讨过氧化氢在不同条件下的分解规律时，采用讨论法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维。

3.实验法：在实验环节，采用实验法，让学生通过亲身体验，掌握过氧化氢在不同条件下的分解规律，并了解酶的作用机理。

4.观察法：在观察实验现象时，采用观察法，培养学生细致入微的观察能力。

5.案例分析法：在介绍酶在生活中的应用时，采用案例分析法，让学生通过具体案例，理解酶的应用价值。

6.合作学习法：在分组实验环节，采用合作学习法，培养学生的团队合作能力和交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示过氧化氢在不同条件下的分解实验过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件，模拟酶的作用机理，帮助学生建立直观的认识。

3.分组实验：组织学生进行分组实验，让学生亲身体验过氧化氢在不同条件下的分解过程。

4.实验视频：播放实验操作视频，让学生在实验前了解实验步骤和注意事项，提高实验的成功率。

5.实物展示：展示酶制剂实物，让学生直观了解酶在生活中的应用。

6.案例资料：提供相关案例资料，让学生在课下进行深入研究，培养学生的自主学习能力。

7.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习和复习。

8.讨论区：创建讨论区，鼓励学生在线交流讨论，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对酶的作用和过氧化氢分解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道酶是什么吗？它在生物体内有什么作用？”

展示一些关于酶的图片或视频片段，让学生初步感受酶的重要性。

简短介绍酶的作用机理和过氧化氢分解的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.酶的作用机理讲解（10分钟）

目标：让学生了解酶的作用机理和过氧化氢分解的基本原理。

过程：

讲解酶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍酶的作用机理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.过氧化氢在不同条件下的分解实验（10分钟）

目标：通过实验，让学生深入了解过氧化氢在不同条件下的分解规律。

过程：

演示过氧化氢在不同条件下的分解实验，让学生观察实验现象。

引导学生分析实验结果，了解过氧化氢在不同条件下的分解规律。

4.酶在生活中的应用案例分析（15