第三单元第四课-草原人家-2012新版七年级上册历史与社会多媒体课件教案初一.pptVIP

第三单元第四课草原人家编者按：2012新版七年级上册历史与社会主要是地理方面的知识，用图片说明问题比较多，在提高教学效果方面，多媒体展示具有无可比拟的作用。有时，最多的文字说明也不如一幅图，或者一分钟的视频的效果，此为创作初衷。受教学设备限制，偶的教室的显示器只有50寸，所以PPT的字体较大。受制作时间限制，目前只有制作简案，适用于平常课展示，也作大型公开课参考。一节课的PPT制作时间为2小时或以上，希望能为广大懒人们省点宝贵时间。注：第一节内容第一课时在后面哦……哈哈哈第三单元第四课草原人家? 第二节现代化的牧场（澳大利亚）⒈澳大利亚牧业的分布⑴读图3-53，探讨位置和地形特点【参】西部高原，中部平原，东部山地，地势上总体平坦。⑵地形特点对畜牧业的影响【答】……⑶读图3-53，说一说年降水量的地区分布特点。【参】从北、东、南向内陆和西部沿海减少，即向西开口的半环状形式分布。第三单元第四课草原人家第三单元第四课草原人家? 第二节现代化的牧场（澳大利亚）⑷读图3-54，说一说气候类型及其分布地区。找出三个牧羊带。【答】……⑸对比图3-53和3-54，说一说牧羊带与地形、气候的关系。【参】牧羊带与降水带基本吻合，大致呈半环状分布。第三单元第四课草原人家第三单元第四课草原人家⒉骑在羊背上的国家⑴【问】牧业主要分布在哪里？规模怎样？【答】……⑵【问】读图3-55和3-56，分析这两个牧羊带的牧场特点。【参】图3-55粗放牧羊带的牧场，分布在地广人稀，自然条件恶劣的地区，属于低投入，低产出的畜牧业；图3-56绵羊与小麦混合经营带的牧场，种植业和畜牧业有机结合的类型。生产效率高。第三单元第四课草原人家⒉骑在羊背上的国家⑶P79读图3-54，观察一、二两类牧羊带分布地区。⑷【问】读图3-57和3-58，说明了什么？【参】羊毛量大质优。产量和出口量世界排名？⑸【问】“羊比人多”有什么证据？【答】……第三单元第四课草原人家⒊现代化的牧业生产⑴【问】澳大利亚畜牧业最突出的特点是什么？原因是什么？【参】特点：机械化。原因：①地广人稀，农场规模大；②人口少，劳动力短缺；③现代化工业对畜牧业的支持。第三单元第四课草原人家? 一、逐水草而居（非洲）⒈非洲热带草原的自然环境⑴图3-43，【问】非洲热带草原主要分布在哪些地区？【参】热带雨林带的南北两侧，东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛西部。呈马蹄形，南北半球大致对称分布。⑵【问】热带草原的气候特征？【答】……⑶图3-44，【问】自然景观有什么明显的差异？【答】……第三单元第四课草原人家? 一、逐水草而居（非洲）⒈非洲热带草原的自然环境⑷P34页图2-19，【问】说说草原的主要气候类型？【答】……图3-46，【问】说一说草原上的降水在里间上有怎样的变化？【答】……【问】旱季和雨季又可以称为什么名称？【参】干季和湿季。【问】所描述地区是南半球（如多多马）还是北半球（如基塔莱）？【答】……第三单元第四课草原人家⒉“逐水草而居”的游牧生活⑴读《世界政区图》，找出肯尼亚和坦桑尼亚的地理位置。⑵描述马赛人的迁移状况。⑶【问】基塔莱和多多马的降水主要集中在哪些月份？主要原因是什么？【答】……⑷图3-48，【问】读两地降水柱状图，说一说马赛人迁移的理由。【参】5、6月，南方多多马旱季即将开始，草原枯萎，马赛人开始北迁；此时北方基塔莱正值雨季，水草丰美。10月，情况相反。第三单元第四课草原人家⒊马赛人独特的生活方式（衣、食、住、风俗）【答】衣？________、食？________、住？________、风俗？________。小结：他们的生活方式和风俗习惯受到了热带草原的自然环境和牧业活动的影响。第三单元第四课草原人家谢谢观赏！更多多媒体教案制作中，力争完成全部的全部！且抛砖引玉中……*国土辽阔大规模的牧场家庭牧场劳动力少机械化现代化畜牧业现代化的工业