高考专题辨析并修改病句二专家讲座.pptxVIP

语言文字应用;高考专题辨析并修改病句二专家讲座;;;当代汉语句子有一定结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成份搭配要符合这一结构规律。搭配不妥就是指句子一些成份不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。这类语病十分常见，故命题者常就此设题。;2.17世纪至18世纪，荷兰铸制著名马剑银币，逐步流入中国台湾和东南沿海地域，至今在中国民间仍有不少收藏。;1．凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，经过阅读句子，凭借语感就能判断出来。

2．重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。如2题中，经过语法分析发觉，“足迹”是主语，“踏遍”是谓语，二者不搭配。

3．注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不妥。如3题中，单个谓语“闪现”对应多个主语，注意查看其是否与其中某一主语搭配不妥。

4．注意句子是否暗中更换主语。如1题中，“流入”主语应该是“马剑银币”，而因为句子普通承前或蒙后省略主语，故而本句“流入”主语是承前一分句主语“荷兰”，这么就造成了主谓不搭配。;3.自年进入老龄化社会以来，本市老龄化速度加紧。据统计，本市60周岁以上老龄人口已达145.6万，占总人口17.7%，老龄人口高于全国平均水平。;判断主语与宾语是否搭配，主要看主语与宾语是否属于同一范围事物。在解答这类试题时，可从以下方面入手：

1．抓住句中判断词和比较性动词。当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断动词或出现“高于”“低于”等含有比较性动词时，就要注意查看句子主语与宾语是否搭配。如2题句子中出现了比较性动词“高于”，这就需要划分出句子主语与宾语，分析其搭配是否恰当。

2．分析句子主语与宾语概念范围是否一致。当句子中含有“是”“变成”等表判断动词或“高于”“低于”等表比较动词时，句子主语与宾语应该属于同一范围，假如不属于同一范围，则主语与宾语不搭配。如3题中，主语是“松材线虫病”，宾语是“有害生物”，二者显然不属于同一范围，故可??定此处主宾搭配不妥。;4.作为古希腊哲学家，他在本体论问题叙述中充满着辩证法。;1．简化修饰语，去掉定语或状语，保留中心词，看句子主干结构是否搭配。如2题，“充满着”前有一个介词结构做状语，去掉后，则句子变为“他充满着辩证法”，显然动宾不搭配。

2．当连词“和”连接几个宾语成份时，应该注意前后动宾是否都搭配恰当。如4题，“提升”之后有两个宾语“力度”和“能力”，经过分析可知，“提升”与“力度”不搭配。;2.在当前党群众路线教育实践活动中，不论是普通党员还是领导干部，也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党群众路线坚持好、落实好。;关联词语经常成对使用，若不符合其搭配习惯，句子将出现语病。解答这类试题时，可从以下方面入手：

1．找出句子中关联词语，看其是单用还是双用。如1题中“不论/也”应为“不论/都”，是成对使用。

2．思索关联词语搭配习惯，检验其搭配是否恰当。如2题中，“不论”普通与“都”“总”搭配成对使用，明确了这一点就可断定“不论”与“依然”不搭配。

3．注意成对使用关联词语，有些能够分开单用，如“所以”“而且”“不过”等。这些成对使用关联词语分开单用时普通出现在后一句。;探究1以下各句中，没有语病、句意明确一项是()

A．除了驾驶员要有熟练驾驶技术、丰富驾驶经验之外，汽车本身情况，也是确保行车安全主要条件之一。

B．帮助家境不好孩子上大学，是我们应该做，况且这孩子各方面都很优异，我们一定要帮助她圆大学梦。

C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程基础理论，而对与这些理论亲密相关逻辑思维训练却经常被忽略。

D．这部影片讲述了一个身患重病工人女儿自强不息、与命运抗争故事，对青少年观众很有教育意义。;探究2以下各句中，没有语病一项是()

A．当前，我国发展仍处于主要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会碰到不少需要处理风险和难题。

B．据英国《每日邮报》消息，为庆贺女王登基60周年，白金汉宫将展出一批稀世王室珠宝，包含伊丽莎白二世女王一些私人藏品，其中很多是首次。

C．张炜《你在高原》长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但增加了茅盾文学奖对于公众迷惑，而且愈加妨碍了公众进入“纯文学”领域。

D．“擒贼先擒王”，日前，长久盘踞在湄公河流域“金三角”地域武装贩毒集团首犯糯康被抓获了，这使该集团受到了摧毁性打击。;点拨一“一对多”“多对多”结构中搭配不妥辨析

搭配不妥是人们在使用语言过程中极易出现病句类型，也是高考重点考查病句类型。这种病句类型之所以会经常