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《安全才能回家》教学设计
学习目标:
1、能识别一些常见的交通标志。
3、在实际生活中能按照交通标志的提示行路,养成自觉遵守交通法规的好习惯。
学习重点:
3、在实际生活中能按照交通标志的提示行路,养成自觉遵守交通法规的好习惯。
学习难点:
帮助学生确立安全意识,体验生命的价值,服从交警指挥,用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。
学习准备:
1、收集有关交通事故发生的资料。
2、制作教学内容涉及的相关课件。
3、布置好活动场地。学习过程:
一、展示图片,引入课题。(课件)
同学们,老师今天给大家带来了几位好朋友,大家想认识他们吗?(出示图片)谁知道他们的名字。对,他们的名字叫交通标志。他们随时默默地为我们的安全出行保驾护航。今天我们就一起来学习有关安全方面的知识。展示课题《安全才能回家》。请大家齐读课题。
二、展示教学目标。(课件)三、探求新知。
1、认识交通标志。
、导入:在学习的过程中,我们要弄清楚以下几个问题:(出示自学提示)请一位同学大声地读给大家听一听。大家明白了要解决的问题了吗?请大家翻到书的第48页。开始自学。
、学生自学。(课件)
汇报展示。同学们真棒,一下子就学会了这么多的交通标志。7
跟着镜头认标志。(课件)
2、安全活动,我会认标志。(课件)
明确要求。(下面我们就用刚刚学的的这些知识来开展一个活动。名字叫
——安全活动,我会认标志。请一位同学来读一读活动要求。)
小组学习。
展示汇报。
谈为什么要认识他们。
这些交通标志,就像无声的警察,告诉我们那些是能做的,哪些是不能做的,出行时要注意什么。全方位的保障着我们的出行安全。让我们每个人都能安全回家。让我们拍着小手一起来读一读。安全回家的儿歌。
拍手读儿歌。
3、遵守交通规则。
导入。出示标题:遵守交通规则
同学们。开开心心出门,平平安安回家,是我们每一个人的心愿。那是不是认识了这些标志,就一定能安全回家了呢?(???..)有道理,我们不但要认识交通标志,还有遵守交通规则。现在,公路上许多地方都安装了电子眼,随时都能记录下人们的交通行为。老师给大家带来了一个真实的案例,大家想不想看。(??)请看大屏幕。
看案例,分析原因。(同学们,贝贝出事了,是什么原因造成的这场悲剧,。(??.)(课件)
看来不遵守交通规则后果太可怕了。生活中像这样的行为还很多,请看图片、听数据。
谈感想。(同学们,看到生活中这一幕幕熟悉的场景,在看看这一组组惊人的数字。你想对他们或是同学说些什么?
小结:(同学们,红灯停,绿灯行,不翻越护栏,这些交通规则既是对我们行人交通行为的限制,也是对我们生命的保护。让我们一起说??.
活动。安全过马路。(同学们已经能安全过马路了。我们把掌声送给他们。)
4、拓展延伸:安全提示语。
同学们,走在街头,你一定看到过这样的标语。请大家一起读。这些宣传语,默默地提示着我们,让我们平安。相信此刻你心中也有这样的话语想说。下面我们进行一个活动。读活动要求。交流,总结,(多么温馨的提示,我相信有了大家的提醒,每个人都能开开心心出门,平平安安回家,也希望我们班的同学每天都能安全回家。
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