人教四年级语文下册《灰尘的旅行》导读及阅读指导.pptx

人教四年级语文下册《灰尘的旅行》导读及阅读指导by文库LJ佬2024-06-12

CONTENTS导读课前讨论课文导读阅读指导当堂训练课后拓展

01导读

导读简介：

《灰尘的旅行》是四年级语文下册的一篇课文，通过描述灰尘的旅行故事，引导学生对环境保护和生态平衡的重要性有更深入的理解。本文档将为教师提供针对本课文的导读及阅读指导，帮助教师更好地进行教学。阅读目标：

引导学生了解灰尘对环境的影响，培养学生爱护环境的意识，培养学生的环保意识和责任感。

阅读目标理解情节:

学生能够理解灰尘在故事中的行为轨迹。表达理解:

提升学生对环境保护问题的表达能力。思辨能力:

培养学生对环境保护和生态平衡的思考能力。阅读理解:

帮助学生通过本课文提高阅读理解能力。情感价值观:

培养学生热爱自然、爱护环境的情感价值观。

02课前讨论

兴趣激发：

通过与学生讨论灰尘旅行的可能性，激发学生对课文的兴趣。

兴趣激发灰尘之旅:

引导学生就灰尘是否有可能展开旅行的讨论，拓展学生思维。

环保意识:

鼓励学生谈论环保的重要性，引导他们思考自己的环保行为。

03课文导读

课文导读故事内容：

讲述了一场灰尘的旅行，揭示了环境污染对人类的危害，主旨深刻。

故事内容灰尘启程:

灰尘开始了旅行，途中发现了许多污染现象。自救意识:

灰尘决定改变自己，拯救环境。环保行动:

灰尘号召大家行动起来，共同保护环境。

04阅读指导

阅读指导阅读策略：

指导学生在阅读课文时的重点和方法。

阅读策略情感投入:

要求学生在阅读时投入情感，体会故事的感人之处。思维拓展:

引导学生扩展对环保意义的思考，做好思维导图或心智图。语言感悟:

让学生感受灰尘的“心声”，理解课文背后的文化内涵。

05当堂训练

当堂训练知识巩固:

融合课文内容，设计当堂训练，巩固学生对课文的理解。

选择题:

准备一些与课文内容相关的选择题，考查学生对细节的理解能力。填空题:

设置填空题，考察学生对课文主旨的把握程度。小作文:

让学生以“如果我是灰尘，会如何改变自己”的角度进行小作文，培养学生的想象力。

06课后拓展

课后拓展拓展活动：

引导学生在课后开展相关拓展活动，加深对环保问题的认识。拓展活动：

引导学生在课后开展相关拓展活动，加深对环保问题的认识。

拓展活动宣传海报:

让学生设计环保宣传海报，呼吁大家爱护环境。

实地考察:

组织学生进行环保实地考察，增加对环境的实地了解。

环保口号:

要求学生创作环保口号，用简短的语言表达环保观念。

这份文档将有助于教师在教学中更好地引导学生理解和关注环境保护问题，同时培养他们的环保意识和责任感。愿我们的孩子们都能成为热爱自然、尊重环境的文明公民！

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