小学体育《持轻物投掷》说课及教案.docVIP

?一、说课部分

1.说教材

本课为小学体育课程，教材内容为《持轻物投掷》。投掷是田径运动的基本技术之一，也是小学阶段体育教学的重要内容。通过学习投掷，学生可以培养身体的协调性、力量和准确性，提高身体素质。

2.说学情

小学生处于身体发展和认知能力的成长阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。但部分学生可能对投掷技术掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。

3.说教学目标

（1）知识与技能：让学生掌握投掷的基本技术，提高投掷能力。

（2）过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

（3）情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯，增强自信心。

4.说教学重难点

（1）教学重点：投掷时的姿势、用力顺序和投掷角度。

（2）教学难点：投掷时的动作协调性和投掷角度的掌握。

二、教案部分

1.教学目标

（1）让学生掌握投掷的基本技术，提高投掷能力。

（2）通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

（3）培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯，增强自信心。

2.教学内容

（1）投掷姿势与用力顺序的讲解与练习。

（2）投掷角度的讲解与练习。

（3）分组练习和比赛。

3.教学过程

（1）课堂导入：教师简要介绍投掷的重要性和基本技术，激发学生的学习兴趣。

（2）技术讲解与示范：教师讲解投掷姿势、用力顺序和投掷角度，并进行示范。

（3）分组练习：学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（4）比赛：学生进行投掷比赛，教师记录成绩，给予评价和鼓励。

4.教学策略

（1）采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解投掷技术。

（2）分组练习，个别指导，提高学生的投掷能力。

（3）举办比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

5.教学评价

（1）学生投掷技术的掌握程度。

（2）学生在比赛中的表现，包括团队协作和竞技水平。

（3）学生参与体育锻炼的积极性和态度。

三、教学反思

六、教学准备

1.场地器材：投掷区域、轻物（如实心球、羽毛球等）、测量工具、标志物、教学音响设备。

2.教学用品：教学课件、投掷技术图解、评分标准表。

3.教学安排：根据学校体育课程安排，提前准备投掷教学场地和器材。

七、教学步骤

1.课堂导入：教师简要介绍投掷的重要性和基本技术，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范：教师讲解投掷姿势、用力顺序和投掷角度，并进行示范。

3.学生分组练习：学生按照教师的要求，分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛与评价：学生进行投掷比赛，教师记录成绩，给予评价和鼓励。

八、教学注意事项

1.确保投掷区域安全，避免学生受伤。

2.注意调整学生的投掷角度，避免投掷动作过于向上或向下。

九、课后作业

1.学生回家后，观看教学课件和投掷技术图解，加深对投掷技术的理解。

2.家长协助孩子进行投掷练习，记录练习成绩，家长签字确认。

十、教学拓展

1.组织学生进行投掷比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高竞技水平。

2.开展投掷专项训练，提高学生的投掷能力，为校田径队选拔优秀人才。

3.结合其他体育项目，如跑步、跳高、跳远等，进行综合性训练，提高学生的整体身体素质。

4.邀请专业教练进行授课，为学生提供更多学习投掷的机会和资源。

重点和难点解析

一、说课部分

说教材环节需要重点关注教材内容的选取和教学目标的设计，确保教学内容符合学生的年龄特点和认知水平，教学目标具有可操作性和可评估性。

说学情环节需要重点关注学生的个体差异和已有的体育技能水平，以便更好地制定教学策略和安排教学内容。

说教学目标环节需要重点关注教学目标的全面性，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

说教学重难点环节需要重点关注投掷技术的重点和难点，确保教学过程中能够有针对性地进行讲解和指导。

二、教案部分

教学目标环节需要重点关注教学目标的明确性和具体性，使学生在课后能够清晰地了解本节课的学习目标。

教学内容环节需要重点关注投掷技术的分解和组合，以及教学内容的逻辑性和连贯性。

教学过程环节需要重点关注教学活动的安排和教学方法的运用，确保教学过程有序、有趣、有效。

教学策略环节需要重点关注教学策略的选择和运用，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评价环节需要重点关注评价标准的制定和评价方法的选用，确保评价结果公平、合理。

三、教学反思环节

教学反思环节需要重点关注教学效果的评估和教学问题的发现，以便在今后的教学中进行改进和优化。

本文针对小学体育《持轻物投掷》的说课和教案进行了详细的分析和解析，重点关注了教材内容、学生学情、教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、教学策略、教学评价以及教