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高职院校“三全育人”育人体系的探索与研究

摘要：“三全育人”是多维化、立体化的体系工程，要求全员、全方位、全过程整合资源。本文从“三全育人”的历史沿革、“三全育人”的深刻内涵、“三全育人”的现实难题、“三全育人”的方法途径等四个方面入手，提升“三全育人”教育的实效性、有效性和持续性。

关键词：三全育人、立德树人、理念、育人资源、船政体系

“三全育人”理念的提出不是凭空想象的，是社会发展和经济建设的产物。它源于现实，又超越现实，符合现代大学生价值追求、文化影响和心理需求。“三全育人”理念在实践过程的效果却不甚理想，出现被动化、单向化、滞后化的冲突。为此，基于实践的应用与推广，对“三全育人”理