原创力文档- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
校外教师职业生涯与专业发展;我们为何需要校外教育？;校外活动关注两大问题;
Huberman从教师专业能力与表现，以及对专业问题摸索，将教师生涯划分为五个阶段：
;教师专业化发展阶段
弗勒(F.Fuller);教师专业化特殊性
》;教师专业发展关键原因是什么？;;
教师专业成长模式
;
教师专业成长详细路径
;;;教师专业发展7种基本路径;专业学习共同体两种组织方式;师徒制情境学习;师徒制应避免误区;案例教学;同伴互助专业活动也许性;
教师专业成长
;
一、教师特质
;
二、教师专业成长目的和活动
;教师知识要求;教师知识（续）;迈向学习型组织十个环节
;迈向学习型组织十个环节（续）;谢谢大家！
文档评论（0）