6《千人糕》教案-2023-2024学年统编版二年级语文下册.docx

6《千人糕》教案-2023-2024学年统编版二年级语文下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文课《千人糕》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年3月24日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解并运用本课所学的生字词，如“糕”、“人”等，通过朗读课文，提高学生的语感和识字能力。

2.培养学生通过观察课文插图，理解课文内容，培养观察能力和思维能力。

3.培养学生通过讨论和交流，理解课文中的道理，培养合作和沟通能力。

4.培养学生通过写作和绘画，表达自己对课文内容的理解和感受，培养创造力和表达能力。

5.培养学生养成良好的阅读习惯，通过阅读拓展知识，培养阅读兴趣和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经基本掌握了汉语拼音，具备了一定的识字能力，能够独立阅读简单的文本。在语文课的学习中，学生已经接触过一些故事类的课文，能够理解故事的基本情节和人物关系。此外，学生通过日常生活和学校教育，对“糕”这种食物有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过互动和游戏的方式学习。他们具有较强的想象力，喜欢用绘画和表演来表达自己的理解和感受。在学习过程中，学生需要教师的引导和鼓励，以保持学习的兴趣和动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能对课文中的一些生字词和成语感到陌生，需要教师进行讲解和引导。在表达和创作方面，学生可能在组织和表达自己的观点时遇到困难，需要教师提供有效的策略和指导。此外，在合作学习和小组讨论中，学生可能需要培养更好的沟通和合作能力，以更好地完成学习任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在《千人糕》的课文中，学生需要人手一份教材，以便跟随教师阅读和讨论课文内容。同时，准备一些额外的课文复印件，以备学生需要参考或标注。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在《千人糕》的课文中，可以准备一些关于糕点的图片，展示不同种类的糕点，以增加学生的直观感受。同时，可以准备一些关于制作糕点的视频或图片，让学生了解糕点的制作过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在《千人糕》的课文中，可以准备一些简单的制作糕点的材料，如面粉、糖、水等，让学生亲自动手制作简单的糕点，增加学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在《千人糕》的课文中，可以将教室布置成一个小型的糕点制作工坊，设置一些制作糕点的操作台，让学生在课堂上进行实践操作。同时，可以设置一些展示区，展示学生制作的糕点作品，增加学生的参与感和成就感。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《千人糕》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过制作糕点的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索糕点的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《千人糕》的基本概念。《千人糕》是一篇描写制作糕点的课文。它是通过生动的故事情节和丰富的描写，让我们了解糕点的制作过程和特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《千人糕》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解糕点的制作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调糕点的制作过程和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与糕点制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示糕点制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“糕点在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了《千人糕》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对糕点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提