幼儿园小班故事教案：小铃铛.docVIP

?幼儿园小班故事教案：小铃铛

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解小铃铛的来历和特点。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3.情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养幼儿的团队精神。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，理解小铃铛的来历和特点。

难点：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备：

1.物质准备：小铃铛玩具、图片、挂图等。

2.经验准备：幼儿之前有听过简单的故事，具备一定的观察和表达能力。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察小铃铛玩具，引发幼儿兴趣。

2.讲述故事：教师以生动的语言讲述小铃铛的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.图片展示：教师展示小铃铛的图片，让幼儿观察并描述小铃铛的外貌特点。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

5.情景表演：邀请幼儿参与情景表演，感受故事中的情节氛围。

五、作业布置：

1.回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.观察周围的事物，发现其他物品的特点，并尝试用语言表达出来。

3.家长协助幼儿进行家庭情景表演，培养幼儿的表达能力和团队精神。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.通过角色扮演和情景表演，评估幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事情况和观察能力的发展。

七、教学拓展：

1.组织一次关于“我的小铃铛”的手工活动，让幼儿制作属于自己的小铃铛。

2.开展一场“小铃铛音乐会”，让幼儿带上自己制作的小铃铛，一起演奏音乐。

八、教学反思：

在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，如：

1.故事内容的选取是否适合小班幼儿的理解水平。

2.教学活动的安排是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3.教学方法是否有助于幼儿的观察、想象和语言表达能力的发展。

九、家长沟通：

教师应定期与家长沟通，分享幼儿在园的表现和进步，了解幼儿在家的情况。针对本故事教案，教师可以与家长交流幼儿对小铃铛的认识、分享意识和团队协作能力的发展。

十、教学资源：

1.小铃铛故事课件或幻灯片。

2.小铃铛相关图片或挂图。

3.小铃铛玩具或实物。

4.角色扮演道具。

5.手工材料（如彩纸、绳子、铃铛等）。

6.音乐器材（如小铃铛、鼓等）。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在教学过程中，应注重通过故事内容和活动设计，引导幼儿学会分享和帮助他人，通过小组活动促进团队合作。

二、教学重点与难点：

补充和说明：在教学活动中，应设计观察、描述和表达的环节，如观察小铃铛的特点、描述故事情节等，以提升幼儿的观察、想象和表达能力。

三、教学过程：

补充和说明：通过引入游戏、互动讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣，引导他们积极参与到教学活动中来。

四、教学评价：

补充和说明：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家长的反馈，评估教学效果和幼儿的能力提升。

五、教学拓展：

补充和说明：设计丰富多样的教学活动，如手工制作、音乐会等，以激发幼儿的创造力和兴趣。

六、教学反思：

补充和说明：教师应根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。

七、家长沟通：

补充和说明：教师应定期与家长沟通，分享幼儿在园的表现和进步，了解幼儿在家的情况，以促进家园合作。

八、教学资源：

补充和说明：选择适合幼儿年龄特点和教学目标的教学资源，如图片、挂图、玩具等，以支持教学活动的开展。