青少年心理危机干预与管理之我见课件.pptxVIP

青少年心理危机干预之我见;温馨提醒：

人在心在

既来之，则安之

请您将手机调至静音;年3月，“中国少年儿童平安行动”组委会经过《中国少年报》和《知心姐姐》杂志，在全国范围小学生中开展了“你认为最紧迫需要处理校园伤害”专题调查，共有29个省区市1170名少年儿童参加了投票。

调查组列出了在校园或校园周围轻易引发11项针对小学生伤害，包含语言伤害、校园同伴暴力、运动伤害、校园设施伤害、体罚、校园勒索、自虐自残轻生、抢劫、绑架、性伤害、人为投毒，然后请少年儿童就这11项进行投票，选出他们心目中认为当前最需要处理三项校园伤害问题。;调查结果;结论;福建南平试验小学重大凶杀案;案件中一个受伤小女孩;一、什么是心理危机;1954年，Caplan开创性对心理危机进行系统理论研究。他认为当一个人面对困难情景，他先前处理问题方式及惯常支持系统不足以应对眼前处境，即他必须面正确困难情景超出了他应对能力时，这个人就会产生暂时心理困扰，这种暂时性心理失调状态就是心理危机。;需要注意是：

心理危机指一些危险性刺激引发人心理失衡。

心理危机不是病，是情感危机一个反应。

自杀是心理危机一个极端表现。

三个标准：

存在一些重大影响心理事件；

有急剧情绪、认知，行为上一些改变；

个人原有一些方法无法去应对或者应对无效。;危机事件有两个含义：

突发性公共危机事件：瘟疫、地震、水灾、空难、恐怖攻击、战争等。

个人内在冲突：失恋、失业、丧失亲人、破产、人际关系担心、高考失败、遭遇性侵犯等。;校园危机事件五大类;面对危机身心反应;温馨小贴士

面对各种突发危机事件，人们在短时间内产生各种心理反应，都应该看作是“对不正常情景正常反应”。

普通来讲，大部分人危机在4-6周内能够处理。;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性

;1.心理危机后果含有含糊性

2.心理危机症状含有复杂性

3.心理危机过程含有变动性

4.心理危机应对缺乏万能和速效方案

5.心理危机反应含有必要性

;二、青少年心理危机干预：对象、时机和援助者;1.卷入突发性公共危机事件个体

创伤后应激障碍（PTSD）：是指有突发性、威胁性或灾难性生活事件，造成个体延迟出现和长久连续存在精神或心理障碍，是一个经历严重身心创伤后所产上焦虑性疾病，属于心理失衡状态。;项

目;项目;2.处于紧急状态下个体

当个体处于紧急状态下时候，内心平衡将会被打破，从而产生强烈无助感或者叛逆感，使自己处于危机当中。;（二）青少年心理危机干预时机;阶段三：“幻灭阶段”，灾难影响开始显现出来，人们再次面对现实，面对亲人和财产损失，面对灾后重建种种困难，经常陷入情绪低谷，在非常严重情况下能够组成“二次灾害”。这个阶段可能连续数周、数月甚至多年。心理危机干预目标在于推进这个阶段转变为下一个阶段。

阶段四：“恢复阶段”，漫长生活重建和心理重建过程。尽管灾难记忆不会抹去，不过生活依然再继续，个人成长也在继续

过去事实证实，灾后长久心理支持是至关主要。

;2.心理危机干预时机

突发性公共危机事件发生时心理危机干预最正确期，普通是灾难发生后24-72小时，6周以后效果将大为减弱。

当青少年面临父母离异、亲人逝世、身患重病、高考失利以及遭遇性侵犯等重大事件时，需要尽早干预，普通在危机出现几个小时之内。;1.家长：青少年心理危机干预支持者

2.学校：青少年心理危机干预主力军

心理辅导教师和班主任是学校心理危机干预主要负担者。提议当班主任发觉学生异常时，先和心理辅导老师沟通，提议学生找辅导老师面谈。必要时，能够组建干预团体：组成人员是心理辅导老师、班主任、学校相关人员以及家长。更严重问题，能够转介。

3.社会和政府：青少年心理危机保护伞;三、青少年心理危机干预技术;心理危机干预六个步骤;3、提供支持：强调与求