1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 高一下学期生物人教版必修2.pptx

孟德尔的豌豆杂交实验（二）

两对相对性状的杂交实验自由组合定律孟德尔成功的原因孟德尔遗传规律的再发现自由组合定律解题思路孟德尔的豌豆杂交实验

图中描述一则发生在文学大师萧伯纳身上有关遗传学的轶事。我们姑且认为轶事中提及的智慧和外貌是两种不同的性状，要如何预测多种性状的遗传情况呢？孟德尔在他的实验中给出了什么答案呢？要是生的孩子，头脑像你，而面孔像我，那岂不是糟透了!假如我们两个结婚，生下的孩子头脑像你，面孔像我，该有多好哟。

（一）观察现象，发现问题两对相对性状的杂交实验为什么会出现新的性状组合呢？一、两对相对性状的杂交实验——假说-演绎法

两对相对性状的杂交实验F1PF2对每一对相对性状单独进行分析还符合分离定律吗?315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子黄色圆粒绿色皱粒×黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：×101+32=133315+101=416108+32=140圆粒∶皱粒≈3∶1黄色∶绿色≈3∶1粒形粒色每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_____________定律。分离

但是把两对性状联系在一起分析，F2表现出四种性状：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1针对这一现象孟德尔又作何解释呢？9：3：3:1与（3：1）有联系吗?（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9:3:3:1两对相对性状的杂交实验

粒色粒形YyRrYyRrF1配子YRyRYryrF1形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子自由组合。1:1:1:1（二）分析问题，作出假设YyRr

1、假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制：黄色：Y绿色：y圆粒：R皱粒：rYYRR绿色皱粒黄色圆粒yyrrYRyrYyRr黄色圆粒F1配子只有_____遗传因子一半___种性状由____对遗传因子控制22（二）分析问题，作出假设

YyRrF1配子2、F1形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子自由组合。粒色粒形YyRrYRyRYryr1:1:1:1YyRr（二）分析问题，作出假设

×黄色圆粒绿色皱粒P：F1：yyrrYYRR减数分裂减数分裂YRyrYyRrF1配子YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRrYyRRYYRrYyRRYyRryyRRyyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr

F1配子YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRrYyRRYYRrYyRRYyRryyRRyyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr性状表现：9：3：3：1黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=（4种）遗传因子组成（9种）黄圆：绿圆：黄皱：绿皱：YYRR、YyRr、YYRr、YyRRyyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr遗传因子组合方式：16种

×yyrr隐性纯合子杂种F1YyRr测交后代：YRYryRyryrYyRrYyrryyRryyrr1：1：1：1孟德尔解释的关键在于配子的产生。若解释正确，则形成配子的情况是：YyRr的配子是，yyrr的配子是；所以测交结果产生种类型的后代。YR,yR,Yr,yryr配子：4黄圆黄皱绿圆绿皱（三）演绎推理

F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果测交实验的结果符合预想，从而证实了：1111不同性状的数量1作父1作母本实际子粒数绿皱绿圆黄皱黄圆项目测交后代表现型F1是杂合体，遗传因子组成为YyRr；F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型，比例相等。（四）实验验证（五）得出结论

二、自由组合离定律适用的条件：1、真核生物进行有性生殖的性状遗传2、细胞核遗传3、两对或两对以上相对性状的遗传4、两对或多对遗传因子位于非同源染色体上产生配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合。核心内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，____________遗传因子彼此分离，__________遗传因子自由组合。决定不同性状的互不