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-------------《面对经济全球化》
乌鲁木齐市财政会计职业学校王红梅授课班级:2013级(3)班会计专业
授课时间:2014年11月19日星期三第二节
授课教材:中国财政经济出版社《经济政治与社会》
教学内容:第七课《对外开放的基本国策》第一课时《面对经济全球化》
教学目的及要求:
(一) 知识目标
1知道经济全球化主要表现。
2懂得我国应对经济全球化要坚持对外开放的基本国策。
(二)能力目标
通过经济全球化主要表现及坚持对外开放基本国策的教学,培养学生分析、归纳、总结的能力,及理论联系实际,运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感态度价值观目标
应对全球化挑战,关键在自己,从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向;分析我们面对的挑战,增强学生的忧患意识和使命感,热爱本专业的热情。
授课类型:新授课
教学方法:通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学、探究式
教学。
教具准备:多媒体课件
教学重点:经济全球化的主要表现
教学难点:面对经济全球化,我国为什么要坚持对外开放的基本国策。教学过程:
(一)导入新课 探究活动一:探索与发现
小品——当聪明的诸葛亮与帅气的周杰伦相遇……(3-4分钟)
(由两位同学课前准备好)
诸葛亮:(轻摇羽扇,从左边上)大江东去,浪淘尽、千古风流人物……我——诸葛亮!
周杰伦(拿着麦克风唱,由右边上):双截棍呀,双截棍,双截棍呀,双截棍……我——周杰伦!
(二人相遇,互相瞧不起)诸:哼!奇形怪状,不象话!周:这个打扮,早就过时啦!
诸:我穿的是绫罗绸缎,蜀国的特产啊!
周:我穿的是耐克,啧啧,正宗的美国名牌啊!诸:我喝的是西湖龙井!
周:我喝的是可口可乐、雪碧、上岛咖啡!
诸:我手里拿的是鹅毛扇。扇子一摇,计上心头!
周:我手上的是联想电脑。上知天文,下知地理。可比你足智多谋!
诸:我上个月坐千里马访问了魏国的曹操,这个月准备出访东吴的孙权。
周:我刚下飞机!坐波音747逛了一趟美国纽约、法国巴黎。诸:飞机是啥玩意儿?它能跑得比马快?我不信!电脑能比我足
智多谋,我更不信了1
周:不信?我带你到我们老师那里评理去!
诸(一起来到老师前):王老夫子,飞机是啥玩意儿?它能跑得比马快?电脑咋会比我足智多谋?
师:这个问题吗,元芳你怎么看?师:这个问题对于大家来说简单吗?生:很简单的问题。
师:为什么足智多谋的诸葛亮看来却非常困难呢?
(学生踊跃回答)
师:对,因为他来自古代,在古代肯定没有听说过飞机。,没见过电脑。那为什么现在会有?并且我们现代人还能够喝到美国的可口可乐,穿到世界名牌耐克呢?
这就是我们今天要学习的内容:当今世界已经出现什么国际经济状况?
生:经济全球化。让我们一起来学习经济全球化帮诸葛亮解除心里的疑惑。
(二)进行新课
一、经济全球化的主要表现(15分钟)
师:刚刚周杰伦手上拿的联想电脑是哪个国家的品牌?生:中国
师:也就是说madeinchina. Yes or no.生:yes.
师:联想电脑是由我国独立完成的吗?可以看图片。生:是或者不是。
师:图片内容告诉我们什么?
生:联想电脑是由不同国家共同协作完成的。
师:这种协作生产,就是经济全球化的第一个主要表现,是什么?生:生产全球化。
生产全球化(板书)
师:为什么要协作生产,而不是完全由自己生产?是随意找一个国家协作生产吗?
生:不同国家在不同行业有不同优势。发挥优势互补,提高资源的利用率,从而达到资源的合理优化配置的目的。
师:我国的优势产业?是劳动密集型产业还是技术密集型产业。生:劳动密集型产业。
师:为什么?
生:我们人多有优势,缺乏先进的技术。师:《功夫熊猫》看过没有?
生;:看过或没看过
师:它创造了6.6亿美元的票房收入,成功之处在哪?中美联合生产的产物。
生:中国国宝大熊猫。和美国梦工厂动画公司的技术。我们期待未来
我国要创造在资本、技术密集型行业的比较优势。师:刚刚情景剧中还有一个商品体现的是生产全球化.生:波音747 。看书上的介绍。
师:坦桑尼亚人要买一台联想电脑,需要亲自来中国吗?生:不需要。当地购买。(附近购买)
师:由不同国家参与生产的联想电脑会销售到不同国家,师:反映了那个表现?
生:贸易全球化。
贸易全球化 (板书)
师:未来地球人跨国使用的商品将越来越多。
师:生产、销售的时候缺钱咋办?生:借钱。问谁借?
看图片。
师:2005年联想并购了美国的IBM公司,为什么要并购?
生:利益。
师:需要携带大量现金去吗?-
生:不需要。这就是经济全球化第三个主要表现---资本全球化。
(3)资本全球化(板书)
师:资本是长翅膀的,飞去哪?生:利益最大化的地方。
师:设想一下,华尔街的资本会流向乌鲁木齐吗?预知这个问
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