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赤壁赋
导入
他仕宦一生，沉浮一生，却总能对生命保持着一种热忱，他在沙场上豪言“西北望，射天狼”，他在风雨中吟诵“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”他是谁呢？他就是苏轼。今天就让我们一起走进《赤壁赋》，去感受苏轼这位大文豪的快意人生。
二、初读
1】听名家范读，注意字音，把握节奏。
2】结合课下注释及工具书疏通文意。
3】默读课文，寻找带有感情字眼的相关句子，说说这篇文章情感变化的主线是什么？
乐-悲-喜（板书）
三、精读
为何会有这样的变化？请同学们去文中寻找原因，四人为一小组合作交流讨论。
1】我们先来看看作者为何而乐？哪位小组代表先来说说你的见解。
①美景。“清风徐来，水波不兴”“月出于东山之山，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。”
②乐事。泛舟、饮酒、歌诗。“纵一苇之所如”“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”
2】那么文章为何由乐生悲呢？因为客人的一席话，客人说了什么话呢？
①悲人生无常。客人说到了曹孟德的人生起伏，发出了“固一世之雄也，而今安在哉？”什么意思？……你体会到了什么？世事变幻莫测，人生无常。是啊，像曹操这样的英雄人物，尚且无法预测自己的结局，何况我们呢？就像有句话说得那样，你永远无法预测明天和意外哪一个先来。（板书）
②悲人生渺小。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”翻译。如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。这里作者以蜉蝣与天地作对比，以一粟与沧海作对比是为了说明什么？人生渺小。为什么发出这样的感慨？客人由曹操又想到了自己，与友人泛舟湖上，一叶扁舟，外面是广阔天地，顿觉自身渺小。（板书）
③悲人生短暂。“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。须臾是什么意思？很短的时间。与这句中哪个词相对？无穷。什么东西无穷。长江。作者态度如何？羡慕。为什么？因为人生短暂。作者心情如何？哀伤。是的，这里也是对比的手法，将人生与长江作对比，为人生短暂为悲。（板书）
3】那么面对客人的悲，苏轼又是如何宽慰他的呢？
你找到这句“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”怎么理解？如果从事物的变化角度来看，天地的存在不过是转瞬之间，如果从不变的角度来看，则事物和人类都是无穷无尽的。你从中体会到了什么？苏轼善于从不同的角度看待人生，具有豁达、乐观的精神。你分析得真到位！是啊，作者从变与不变的哲理思辨中，告诉我们人生也可以是无尽的，自然也就不必“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”了。这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。（板书：豁达乐观）
四、小结
可是，同学们，苏轼这样的豁达乐观是因为他的人生一帆风顺吗？恰恰相反。我们一起来看助读资料。他仕途多舛，一生多次遭贬。在写这篇赤壁赋时他遭遇了人生中最大的坎坷“乌台诗案”，并因此被贬黄州，生活惨淡，可以说是人生的低谷期。但他却仍能保持乐观积极的人生态度，在逆境中开出最美丽的花来，这才是最难能可贵的。
五、作业
同学们，学了这篇文章，你有什么启示呢？把它写下来，下节课一起分享。下课！
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