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第1单元第1课主备人:任文国审核人:
课题:1.了解计算机
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教学目标:
1.初步了解计算机,知道计算机的组成及其作用。
2.学会开关计算机。
3.认识Windows桌面各部分组成。
4.学会鼠标的用法。
重点:
1.知道计算机的组成及其作用。
2.学会正确的开机和关机。
3.熟练掌握鼠标的6种操作方法。
难点:熟练掌握鼠标的6种操作方法。
课前预学
教师笔记
(二次备课)
一、了解学情
1.了解学情,统计家里有电脑的同学。
2.总体介绍“信息技术课程”及本学期的主要学习内容。
二、学生上课要求:
1.遵守学校机房各项规章制度。
2.听从老师安排,认真上好信息技术课。
3.来去微机室需认真排队。
4.进入微机室后,不吵闹、喧哗,安静有秩序。
5.不随便乱动微机室内的设备,小心使用、按规定摆放。
6.正常使用教学设备和系统,不损坏机器。
7.认真听讲,积极操作,努力学习。
课中教学
一、新课导入
同学们,你们见过计算机吗?
计算机是人类最伟大的发明之一,它是个神奇的万能博士。它广泛应用于各行各业,能帮人们做很多工作,它是我们人类的一个好帮手。它还有一个可爱的名字,叫“电脑”。
你能说说它有什么用吗?
揭示课题:今天我们就来学习第1单元与计算机见面的第一课:认识计算机。
明确目标
1.初步了解计算机,知道计算机的组成及其作用。
2.学会开关计算机。
3.认识Windows桌面各部分组成。
4.学会鼠标的用法。
检查预习
了解学情,统计家里有电脑的同学;说一说家里的电脑主要的用处是什么,你平时利用家里的电脑玩游戏吗?
合作探究
(一)认识计算机
计算机的用处太大了,相信你已经很想认识它,下面我们就来走近它。
1.讲解计算机的主要部件:计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。
2.学生说说这些主要部件的作用是什么?
3.介绍计算机的其它外部设备:计算机还有很多与它一起工作的外部设备,有打印机、扫描仪、数码相机等。
4.介绍计算机的操作系统和应用软件。
5.学生阅读课本第3页的“说说看”内容,回答问题。
(二)学习“让电脑上班——开机”
要让电脑工作,必须先启动它。启动电脑简称为开机。
1.显示器开关的认识。
2.主机箱电源开机的认识。
一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”(电源),让学生了解。
3.讲解指示灯的用处。
4.讲解开机过程。
先打开显示器电源开关,按一下主机箱上的电源按钮,稍等一会儿,屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面,这个画面称为windows98的桌面,表示计算机成功启动了。
5.学生试着启动计算机。
(三)认识桌面
1.桌面的范围。
2.桌面图标的认识。它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。
3.“开始”按钮的认识。“开始”按钮非常有用,它几乎藏着电脑所有的秘密。
4.任务栏的认识。
5.鼠标指针的熟悉。
(四)电脑操作好帮手——鼠标
1.认识鼠标
鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备,它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠,所以人们亲切地叫它鼠标。
常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球。指导学生观察鼠标器。
使用鼠标时,应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上,大拇指放在鼠标左侧,无名指和小指放在鼠标右仙,手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时,鼠标指针也随之移动。
[试一试]
右手食指放在左键上,中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器并移动右手,练习鼠标握法。
2.鼠标的六种操作
我们怎样使用鼠标呢?鼠标的基本操作有六种。(讲解,学生动手试一试)
移动:握住鼠标在桌子上滑动。
指向:把鼠标指针移动到某个图标上,按钮上或需要的位置。
单击:把鼠标指针移动到某个图标或按钮上,用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。
双击:把鼠标指针移动到某个图标上,用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。
拖动:将鼠标指针移到某个对象上,在按住左键不松开的情况下移动鼠标,当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键,对象就会移动到这个位置。
单击右键:用中指按一下鼠标右键后立即松开。
三、用纸牌游戏练习鼠标操作
1.启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:
A、将鼠标指向“开始”按钮,单击左键,出现“开始”菜单。
(1)指向“程序”选项,出现“程序”菜单。
(2)在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项,出现“附件”菜单。
(3)在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项,出现“游戏”菜单。
(4)在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想,出现如下纸牌游戏窗口,启动成功。
B、双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。
2.纸牌游戏的规则
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