小学百个“书香家庭”评选方案.ppt

小学百个“书香家庭”评选方案汇报人：日期:

活动背景与目的活动评选标准与流程活动宣传与推广活动评选材料准备与收集活动评选材料审核与整理活动评选结果公布与表彰活动预算与资源需求目录

活动背景与目的01

家庭环境对孩子成长的影响家庭是孩子成长的第一课堂，家庭阅读氛围对孩子的阅读兴趣和习惯养成具有重要影响。推广阅读文化通过评选百个“书香家庭”，倡导家庭阅读文化，促进全民阅读，提高社会文化素养。小学教育的重要性小学教育是孩子成长的基础阶段，培养良好的阅读习惯和能力对孩子的全面发展具有重要意义。活动背景

通过评选活动，鼓励孩子积极参与阅读，提高阅读兴趣和阅读能力。激发孩子阅读兴趣培养孩子良好的阅读习惯增进家庭亲子关系推广阅读文化通过家庭阅读氛围的营造，帮助孩子养成良好的阅读习惯，为未来的学习和发展打下基础。通过共同阅读，增进家庭亲子关系，提高家庭教育的质量。通过评选活动，推广阅读文化，提高社会对阅读的重视和认识。活动目的

活动评选标准与流程02

评选标准制定考察家庭是否有良好的阅读环境和氛围，如家庭图书馆、定期的阅读时间等。评估家庭成员是否都参与阅读，并有良好的阅读习惯。考察家庭是否有阅读成果的展示，如读书笔记、读后感等。鼓励家庭采用创新的方式进行阅读，如亲子共读、角色扮演等。家庭阅读氛围家庭成员参与阅读成果展示创新性阅读方式

报名阶段学校向家长宣传评选活动，家长自愿报名参加。材料提交家长提交家庭阅读情况的文字材料，包括家庭阅读环境、成员参与情况、阅读成果展示等。初步筛选学校根据材料进行初步筛选，确定进入下一轮的候选家庭。网络投票学校将候选家庭名单公布在网络平台上，接受全校师生和家长的投票。专家评审学校组织专家对候选家庭进行评审，综合考虑家庭阅读情况、材料真实性等因素。结果公布学校根据专家评审结果，公布评选结果，并对获奖家庭进行表彰。评选流程设计

活动宣传与推广03

宣传渠道选择校园宣讲组织专业讲师或优秀家长代表进入小学进行宣讲，介绍评选活动的目的、流程和奖励机制。家长微信群/QQ群利用家长微信群或QQ群等社交媒体平台，发布评选活动的通知和宣传海报，吸引更多家长参与。校讯通/家校通通过校讯通或家校通等家校沟通平台，向家长发送评选活动的短信或邮件通知，提醒家长关注。

强调评选“书香家庭”的目的和意义，如培养孩子阅读习惯、促进家庭阅读氛围等。评选目的评选流程奖励机制详细介绍评选活动的流程，包括报名、提交材料、评选标准、评选方式等。明确列出评选出的“书香家庭”将获得的奖励和荣誉，如书籍、证书、家庭游园券等。030201宣传内容设计

统计参与评选活动的家庭数量，了解活动覆盖面和参与度。参与人数统计通过问卷调查、家长座谈会等方式收集家长对活动的反馈意见，评估活动的认可度和满意度。家长反馈收集分析活动对学校、家庭乃至社区的影响，如是否提高了孩子的阅读兴趣、是否促进了家庭阅读氛围的营造等。社会影响评估宣传效果评估

活动评选材料准备与收集04

家庭阅读环境照片家庭阅读计划家庭阅读活动记录家庭阅读成果展示材料清单制示家庭阅读环境，包括家庭图书馆、阅读角等。提供家庭成员的阅读计划，包括阅读书目、阅读时间等。记录家庭成员参与的阅读活动，如读书会、亲子阅读等。展示家庭成员的阅读成果，如读后感、读书笔记等。

通过学校网站、社交媒体等线上平台，向家长宣传活动评选材料收集要求，并提供电子版材料模板。线上收集在学校设立专门的收集箱或指定地点，方便家长将评选材料送至学校。线下收集提供邮寄地址和联系方式，家长可以通过邮寄方式将评选材料寄至学校。邮寄收集材料收集方式确定

截止日期设定明确的评选材料截止日期，确保所有符合要求的材料都能在规定时间内提交。提前通知提前通知家长活动评选材料收集的时间和要求，确保家长有足够的时间准备材料。延长期限如果部分家长因特殊原因无法在截止日期前提交材料，可以视情况适当延长提交期限。材料收集时间安排

活动评选材料审核与整理05

确保提交的材料完整，包括家庭成员信息、阅读书目、阅读成果等。完整性核实所提交材料的真实性，防止虚假信息和材料。真实性对材料格式、排版等进行规范，确保材料易于阅读和评判。规范性材料审核标准制定

分类整理将材料按照家庭编号进行分类整理，便于后续审核和评选。信息清晰确保材料中的信息清晰、准确，无歧义。装订规范对材料进行装订，便于保存和查阅。材料整理规范确定

设定明确的材料提交时间，确保所有家庭有足够的时间准备材料。提交时间安排专人对提交的材料进行审核，确保材料符合评选要求。审核时间在审核完成后，对材料进行整理，为后续评选做好准备。整理时间根据实际情况，合理安排材料审核与整理的时间，确保评选工作顺利进行。时间安排材料审核与整理时间安排

活动评选结果公布与表彰06

03校内公告栏公布在学校内的公告栏上张