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第
特色班级建设方案十篇
特色班级建设方案十篇
特色班级建设方案篇1
每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。
一、让阅读成为习惯,将读书进行到底。
班级简介:
我们一年级一班是一个富有朝气,积极向上的集体,我们42个可爱的孩子,犹如,42颗闪亮的星星,点缀着龙珠小学这片沃土,闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性,团结友爱是我们的美德,勤奋刻苦是我们的风气,勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级,班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下,我们定能健康快乐成长!
二、特色文化建设目标
1.让学生尽快熟悉新环境、新老师,营造良好的班风,帮助学生适应小学生活,懂得遵守纪律,学会文明礼仪。
2.培养良好的学习习惯,培养良好的行为习惯。
3.培养学生自我管理、约束的能力,并为他人树立榜样。
4.促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。
5、每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。
三、特色活动实施的步骤和措施
1、文化建设内容:
班主任寄语:愿望是进取的起点,习惯是成才的基础,努力是成功的阶梯,行动起来塑造最优秀的自己。
班级口号:读书口号:让阅读成为习惯,将读书进行到底。
班规:铃声响,进课堂,学习用品摆放好。
不说话,静息好,等待老师把课上。
课堂上,专心听,老师提问认真听。
答问题,声响亮,认真书写作业棒。
两课操,认真做,集会站队快齐静。
不追逐,不打闹,文明休息牢记心。
爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。
讲文明,有礼貌,见到老师问声好
不追逐,不打闹,文明休息牢记心。
爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。
讲文明,有礼貌,见到老师问声好。
一到学校就读书,每天坚持读书半小时
班风:会学习、学会阅读、心灵美、行为美。
2、内涵文化建设
在平时的日常工作中,我们以如何落实脚踏实地,开展一系列的活动:
遵守纪律:按时上学,不迟到,不早退,上课铃声响快快进课堂,书本练习簿,铅笔,橡皮擦一应准备齐。课堂上,身坐直,脚放平,眼睛看黑板,别人回答我认真听,老师讲课我思考,发表意见先举手,不下位,不喝水,坚持到下课。
努力学习:上课专心听讲,认真完成作业,积极思维,踊跃举手回答问题
每天坚持复习、预习,多背诵儿歌。
团结友爱:小朋友在一起玩耍、活动不争不抢,不出手打人,不出口伤人,懂得谦让,懂得分享,健康快乐成长。
你追我赶:每个学生长大后必须进入竞争的社会,班级的很多荣誉也是通过竞争而得来的,因此,我们努力让全体学生都感受到竞争的氛围。通过竞争让学生感受到自己是进步最快的,通过自己的努力可以成为班级同学甚至全校同学学习的榜样,也让学生感受到成长过程既是努力付出的过程,也是一个感受快乐的过程。在学习上你追我赶,每天的表现你追我赶,表现好老师发一颗小星星,看谁的星星多,谁就是领队。
以上是我们一年级1班在创建特色班级的过程中所做或将要实实在在要做的,从目前情况看,就是先规范学生行为,学会安静上课,
文明休息,团结友爱,注意安全,努力学习,快乐成长。这是我班的近期目标,随着学生年龄的增长,知识的积累,能力的提高,老师会和同学们,根据不同学段制定更深远的目标。从二年级开始我班将为打造一个以博览群书为特色的“小荷书香班级”。
特色班级建设方案篇2
一、创建主题:
竞争与合作,建设美好班集体
许多教育家指出,在21世纪,竞争能力、合作意识是人的重要素质。
竞争能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。在班级中保持竞争,能使个体自立、自强,整个群体也拥有活力和创造力。我们的班集体,有了对优异成绩和良好表现的力争,有了对勤奋努力的褒奖,有了对懒散后进的鞭策,同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发。
同时,独木不成林,众口能铄金,每个人又都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。班级成员有共同的认识、目标,如能积极交流、相互信任、取长补短,实现生生互助学习,既能减轻老师们的负担,又能实现班级成员成绩的共同提高。
由此可见,既有积极的竞争,又有真诚的合作,个人的才能才会得到充分发挥,集体才能充满活力、不断进步。
二、创建背景:
初一(3)班学生刚进校的时候都兴致勃勃,学劲十足,渴望超越别人。但是两三次单元测试以后,许多同学因为成绩落后就开始信心不足,没有奋斗动力。竞争目标的
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