小班科学活动《水果品尝会》教案.docVIP

?一、活动名称：小班科学活动《水果品尝会》

二、活动目标：

1.认识几种常见的水果，了解它们的名字和特点。

2.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.培养幼儿与人分享、合作的精神，培养幼儿正确的饮食观念。

三、活动准备：

1.水果若干（如苹果、香蕉、橙子、草莓等），水果刀，盘子，牙签。

2.水果图片，水果卡片。

3.音乐CD，《水果歌》。

四、活动过程：

1.导入：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名字，激发幼儿对水果的兴趣。

2.水果品尝：教师分发水果，引导幼儿观察水果的外形、颜色，并切成小块，让幼儿品尝。

3.水果分享：教师引导幼儿用自己的语言描述水果的味道，鼓励幼儿与同伴分享水果。

4.水果认知：教师出示水果卡片，引导幼儿认识水果的名称，了解水果的营养价值。

5.水果歌：教师播放《水果歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。

2.区域活动：在科学区设置水果拼盘，让幼儿自由发挥，创作属于自己的水果拼盘。

3.绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的水果，培养幼儿的绘画能力。

六、教学方法：

1.直观演示法：通过展示水果实物和图片，让幼儿直观地认识和了解水果。

2.体验参与法：让幼儿亲自动手操作，参与水果的切割、品尝等环节，增强幼儿的实践体验。

3.音乐辅助法：运用音乐《水果歌》营造轻松愉快的活动氛围，激发幼儿的兴趣。

4.家园合作法：邀请家长参与活动，增进家园联系，共同培养幼儿的健康饮食习惯。

七、教学内容：

1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2.水果的特点：外形、颜色、味道等。

3.水果的营养价值：富含维生素、纤维素等，有助于身体健康。

4.水果歌：《水果歌》歌词教学。

八、活动步骤：

1.导入：出示水果图片，引导幼儿说出水果的名字。

2.水果品尝：分发水果，让幼儿观察、品尝水果。

3.水果分享：引导幼儿用自己的语言描述水果的味道，与同伴分享。

4.水果认知：出示水果卡片，教授水果的名称和特点。

5.水果歌：播放《水果歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱。

九、安全注意事项：

1.确保水果刀的安全使用，避免幼儿受伤。

2.观察幼儿的饮食习惯，避免食物过敏现象。

3.保持活动场地的清洁卫生，防止水果残渣引发滑倒等意外。

十、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认知和喜好。

2.家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便改进今后的教学活动。

重点和难点解析：

一、活动名称和目标：需要关注幼儿是否能通过活动正确识别各种水果，并了解水果的基本特点。观察幼儿是否能通过活动培养观察力、想象力和动手操作能力，以及是否能与人分享和合作。

二、活动准备：重点关注水果的种类和数量是否足够，水果刀的使用是否安全，以及水果的切割是否适合幼儿食用。

四、活动过程：需要重点关注幼儿在品尝水果时的反应，是否能正确描述水果的味道，以及是否能与同伴分享水果。观察幼儿是否能通过活动认知水果的名称和特点。

六、教学方法：需要关注教师是否能通过各种教学方法，如直观演示法、体验参与法等，让幼儿更好地理解和认识水果。

七、教学内容：重点关注幼儿是否能通过活动了解水果的营养价值，以及是否能学会《水果歌》。

八、活动步骤：需要重点关注幼儿是否能按照步骤正确地参与活动，以及是否能完成水果歌的学习。

九、安全注意事项：重点关注教师是否能确保水果刀的安全使用，以及是否能注意到幼儿的食物过敏现象。

十、活动评价：需要关注家长和教师的反馈，了解活动是否达到了预期的效果，以及是否有需要改进的地方。

本次活动旨在让小班幼儿认识各种水果，了解水果的基本特点，并通过品尝和分享水果，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。活动还希望通过音乐和游戏，让幼儿学会与人分享和合作，以及培养幼儿正确的饮食观念。

在活动过程中，教师需要关注幼儿是否能正确识别水果，是否能描述水果的味道，以及是否能与同伴分享水果。教师还需要通过各种教学方法，如直观演示法、体验参与法等，让幼儿更好地理解和认识水果。

在活动准备和安全注意事项方面，教师需要确保水果的种类和数量足够，水果刀的使用安全，以及水果的切割适合幼儿食用。教师还需要注意幼儿的食物过敏现象，确保幼儿的安全。

通过家长反馈和自我反思，教师可以了解活动是否达到了预期的效果，以及是否有需要改进的地方，以不断提升教学水平。