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2024上海纽约大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.宇观

B.中观

C.宏观

D.微观

【答案】：C

2.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.社会主义核心价值观

B.全面发展

C.改革创新

D.教育公平

【答案】：A

3.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.党委领导与校长负责的关系

B.教授治学与同行评议的关系

C.校长治校和教授治学的关系

D.行政与学术的关系

【答案】：D

4.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。

A.知识应用

B.知识感知

C.知识理解

D.知识巩固

【答案】：C

5.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.空虚

B.悲观

C.自卑

D.羞怯

【答案】：C

6.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.谦虚为怀、戒骄戒躁

B.凡是不要先出头

C.严以律己，以诚待人

D.相互帮助通力合作

【答案】：A

7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.单一化态势

B.表象化态势

C.极端化态势

D.多元化态势

【答案】：D

8.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.主体性、示范性

B.长期性、间接性

C.连续性、广延性项式

D.复杂性、创造性

【答案】：A

9.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.引导学生研究学习

B.增强学生参与意识

C.确保学生主体地位

D.培养学生问题意识

【答案】：C

10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.敏感性

B.狭隘性

C.波动性

D.强烈性

【答案】：B

11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）

A.5%

B.3%

C.2%

D.6%

【答案】：A

12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.爱护环境,珍惜资源

B.勇于创新,勤于实践

C.诚实守信,严于律己

D.追求真理,崇尚科学

【答案】：C

13.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.崇高化

B.专业化

C.多样化

D.单一化

【答案】：C

14.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。

A.学分制

B.教学大纲

C.课程表

D.教学计划

【答案】：B

15.以下不属于实物直观的是（）。

A.观察教学电影

B.到实地参观访问

C.观察实物

D.演示实验

【答案】：A

16.人际关系的核心成分是（）。

A.认知成分

B.意志成分

C.情感成分

D.行为成分

【答案】：C

17.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术

A.自我表露

B.澄清

C.提问

D.简述语意

【答案】：A

18.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德信念

D.道德意志

【答案】：B

19.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A.资源管理策略

B.精细加工策略

C.认知策略

D.元认知策略

【答案】：D

20.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。

A.交流学习

B.参加座谈会

C.自学

D.课程学习

【答案】：D

21.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用

A.示范引领

B.督导约束

C.因材施教

D.放任自流

【答案】：A

22.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。