幼儿园小班科学教案(15篇).docxVIP

幼儿园小班科学教案(15篇)

幼儿园小班科学教案1

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动预备：

PPT、幼儿带来的各种车子

活动过程：

一、介绍各种不同数量轮子的车

今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗？

(一)出示两只轮子，引起兴趣

1、你们看这是什么？有几只？2、你见过的两只轮子的车吗？是什

么车？

小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

过渡：还想接着往下看吗？

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子？2、三只轮子是什么车？

小结：三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？

小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动

1、争论：为什么这些车都要有轮子呢？

2、你们想不想开开自己带来的车？(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子)

3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

总结：原来我们刚刚观察的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。

活动延长

你们玩得快乐吗？还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？

1、你见过这么多轮子的车吗？

2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？

幼儿园小班科学教案：白盐和白糖

通过观看和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

能比拟出糖和盐的简洁一样点和不同点。

活动预备：糖、盐、杯子

活动过程：

导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

二、引导幼儿观看糖和盐。(通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决问题的力量)

1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿翻开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么方法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？

三、了解糖和盐的用途。(培育幼儿的表达力量)

你们知道糖和盐有什么用吗？(家家户户烧菜离不开它们。工厂许多地方也要用到盐。)

四、比拟糖和盐。(培育幼儿对事物的观看力量)

糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是

白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

幼儿园小班科学教案：镜子里的我

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。

3、愿意照镜子，积极参加照镜子嬉戏活动，对用镜子观看四周的事物感兴趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质预备：镜子人手一面。

活动过程：

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧！这是什么？它是什么样的？

2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还观察了什么？

教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

4、引导幼儿开展“照镜子”的嬉戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应当什么？

鼓舞幼儿仿照教师的动作，跟着教师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢乐。

幼儿园小班科学教案：气味真正多

【设计意图】

小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积存的，很少有探究各种物品气味的时机。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿供应一个积存嗅觉阅历的时机，让幼儿了解各种物品的气味。

【活动目标】

1．学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力量。

2．知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。

【活动预备】

每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、

醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有