淮安市清江浦区淮阴中学新城校区 2022-2023学年七年级下学期月考数学试题【带答案】.docxVIP

初一数学随堂练习

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，请将答案写在答题纸上）

1.小篆，是在秦始皇统一六国后创制的汉字书写形式．下列四个小篆字中为轴对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由题意直接根据轴对称图形的概念对选项依次进行判定，即可得出结论．

【详解】解：A.不是轴对称图形，故此选项不符合题意；

B.不是轴对称图形，故此选项不符合题意；

C.不是轴对称图形，故此选项不符合题意；

D.是轴对称图形，故此选项符合题意．

故选：D．

【点睛】此题考查了轴对称图形的定义，重点培养学生对图形的观察能力的空间想象能力，掌握轴对称图形的定义并准确理解其含义是进行判断的关键．

2.下列式子运算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】分别根据合并同类项法则，积的乘方运算法则，同底数幂的除法法则以及完全平方公式逐一判断即可．

【详解】解：A．t2与t4不是同类项，所以不能合并，故本选项不合题意；

B．（3x2）3=27x6，故本选项不合题意；

C．m8÷m4=m4，故本选项不合题意；

D.，正确．

故选：D．

【点睛】本题主要考查了合并同类项，同底数幂的除法，幂的乘方与积的乘方以及完全平方公式，熟记幂的运算法则是解答本题的关键．

3.下列命题是真命题的是（）

A.内错角相等 B.三个角对应相等的两个三角形全等

C.两角一边对应相等的两个三角形全等 D.两边一角对应相等的两个三角形全等

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行线的性质，全等三角形的判定逐项判断即可．

【详解】解：A、两直线平行，内错角相等，原命题是假命题；

B、三个角对应相等的两个三角形不一定全等，原命题是假命题；

C、两角一边对应相等的两个三角形全等，是真命题；

D、两边及夹角对应相等的两个三角形全等，原命题是假命题；

故选：C．

【点睛】本题考查了真假命题的判断，平行线的性质，全等三角形的判定，熟练掌握相关判定定理和性质定理是判断命题真假的前提．

4.如图，木工师傅做门框时，常用木条EF固定长方形门框ABCD，使其不易变形，这种做法的依据是（）

A.三角形稳定性 B.长方形是轴对称图形

C.两点之间线段最短 D.两点确定一条直线

【答案】A

【解析】

【分析】根据三角形具有稳定性解答．

【详解】解：用木条EF固定矩形门框ABCD，得到三角形形状，主要利用了三角形的稳定性．

故选：A．

【点睛】本题考查了三角形稳定性的实际应用．三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用，如钢架桥、房屋架梁等，因此要使一些图形具有稳定的结构．

5.小良打碎了一块三角形玻璃如图所示，现在他要去玻璃店配一块完全一样的玻璃，如果他带了两块玻璃，其中有一块是②，另一块是（）

A.① B.② C.③ D.④

【答案】A

【解析】

【分析】根据全等三角形判定定理进行判断即可．

【详解】解：已知有一块是②，则带上①可根据得出一块全等的三角形玻璃，而带上③或④均无法得出全等三角形，

故选：A．

【点睛】本题考查了全等三角形的判定，熟记全等三角形的判定定理是解本题的关键．

6.如图，点三点在同一直线上，且；若，则的度数为（）

A.49° B.47° C.45° D.43°

【答案】B

【解析】

【分析】利用“边边边”证明△ABC和△ADE全等，根据全等三角形对应角相等可得∠ABC=∠1，∠BAC=∠2，再利用三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠3=∠1+∠2，然后求解即可．

【详解】在△ABC和△ADE中，

∴△ABC≌△ADE(SSS)，

∴∠ABC=∠1，∠BAC=∠2，

在△ABC中，由三角形的外角性质得，∠3=∠ABC+∠BAC=∠1+∠2，

∵∠1+∠2+∠3=94°，

∴2∠3=94°，

∴∠3=47°.

故选B.

【点睛】本题考查了全等三角形的判断与性质，解题的关键是熟练的掌握全等三角形的性质与运用.

7.老师在画的平分线时，设计了①，②两种做法，这两种做法均可由三角形全等得知，其全等的依据分别是（）

①如图1，在边，上分别取，调整角尺，使角尺的顶点到点M，N的距离相等，此时，角尺的顶点为P，画出射线；

②如图2，用两把完全相同的直尺，一把直尺压住射线，另一把直尺压住射线并且与第一把直尺交于点P，画出射线．

A.； B.；

C.； D.；

【答案】A

【解析】

【分析】根据全等三角形的判定定理进行判断即可．

【详解】解：①由题意可知，，，

所以此种作法是利用得到的全等三角形；

②如图，作于D，则，

由直尺的宽度相等可得，

又因为，

∴此种作法是利用得到的两个全等的直角三角形；