大班健康活动《玩田埂》教案.docVIP

?大班健康活动《玩田埂》教案

一、活动目标

1.了解田埂的作用和农田景观，培养对农业活动的兴趣。

2.通过模拟田埂游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。

二、活动准备

1.教具：田埂图片、农作物图片、水稻田背景图等。

2.材料：积木、绳子、小石头等，用于搭建田埂。

3.音乐CD《田埂上的歌》。

三、活动过程

1.导入：教师出示田埂图片，引导幼儿观察并讲述田埂的作用。

2.讲解：教师介绍田埂的游戏规则，强调团队协作和注意安全。

3.示范：教师与幼儿一起搭建田埂，展示正确的搭建方法。

4.实践：幼儿分组进行田埂搭建游戏，教师巡回指导。

四、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观农田，了解田埂的实际作用。

2.环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内创设农田景观，体验农耕文化。

3.区域活动：在角色区设立“农田角”，让幼儿扮演农民，体验农作活动。

五、活动评价

1.幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2.幼儿在搭建田埂过程中的平衡能力和协调能力。

3.幼儿在团队协作中的表现，以及对于集体荣誉的认识。

4.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和对于农田活动的兴趣。

六、活动注意事项

1.确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2.在活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时发现并纠正不正确的搭建方法，确保幼儿安全。

4.在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，给予鼓励和个别指导，使他们在活动中得到锻炼和成长。

七、活动步骤

1.教师出示田埂图片，引导幼儿观察并讲述田埂的作用。

2.教师介绍田埂的游戏规则，强调团队协作和注意安全。

3.教师与幼儿一起搭建田埂，展示正确的搭建方法。

4.幼儿分组进行田埂搭建游戏，教师巡回指导。

八、活动教学策略

1.采用直观演示法，让幼儿通过观察和操作，了解田埂的作用和搭建方法。

2.采用游戏法，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神。

3.采用问答法，引导幼儿思考田埂的作用，培养他们的表达能力。

九、活动安全措施

1.确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2.在活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时发现并纠正不正确的搭建方法，确保幼儿安全。

4.在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，给予鼓励和个别指导，使他们在活动中得到锻炼和成长。

十、活动反思与改进

1.教师在活动结束后，应认真反思活动的组织、实施和效果，找出不足之处，以便在下次活动中进行改进。

2.教师应根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的发展需求。

3.教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对于农田活动的兴趣，以便更好地引导和教育幼儿。

重点和难点解析

一、活动目标

1.理解田埂的作用和农田景观，培养对农业活动的兴趣。

2.通过模拟田埂游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。

二、活动准备

1.教具：田埂图片、农作物图片、水稻田背景图等。

2.材料：积木、绳子、小石头等，用于搭建田埂。

3.音乐CD《田埂上的歌》。

四、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观农田，了解田埂的实际作用。

2.环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内创设农田景观，体验农耕文化。

3.区域活动：在角色区设立“农田角”，让幼儿扮演农民，体验农作活动。

六、活动注意事项

1.确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2.在活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时发现并纠正不正确的搭建方法，确保幼儿安全。

4.在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，给予鼓励和个别指导，使他们在活动中得到锻炼和成长。

八、活动教学策略

1.采用直观演示法，让幼儿通过观察和操作，了解田埂的作用和搭建方法。

2.采用游戏法，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神。

3.采用问答法，引导幼儿思考田埂的作用，培养他们的表达能力。

九、活动安全措施

1.确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2.在活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时发现并纠正不正确的搭建方法，确保幼儿安全。

4.在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，给予鼓励和个别指导，使他们在活动中得到锻炼和成长。

十、活动反思与改进

1.教师在活动结束后，应认真反思活动的组织、实施和效果，找出不足之处，以便在下次活动中进行改进。

2.教师应根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的发展需求。

3.教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对于农田活动的兴趣