中小学“我不敢”的那些事公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docVIP

?中小学“我不敢”的那些事公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

一、教学目标：

1.让学生认识到“我不敢”的心理现象，并了解其背后的原因。

2.培养学生面对挑战、克服恐惧的勇气和信心。

3.引导学生学会应对“我不敢”的情况，提升自我效能感。

二、教学内容：

1.导入：讨论学生在生活中遇到的“我不敢”的事情，引发学生思考。

2.什么是“我不敢”：讲解“我不敢”的定义，让学生认识到这是一种普遍心理现象。

3.为什么“我不敢”：分析学生不敢的原因，如害怕失败、担心被嘲笑等。

4.面对“我不敢”怎么办：教授学生应对策略，如分解任务、鼓励自己等。

5.案例分享：分享成功克服“我不敢”的案例，激发学生信心。

三、教学方法：

1.讲授法：讲解“我不敢”的定义、原因和应对策略。

2.案例分析法：分析真实案例，让学生深入理解。

3.小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的经验和感悟。

4.情景模拟法：设计情景，让学生在实践中学会应对“我不敢”。

四、教学过程：

1.导入：邀请学生分享生活中遇到的“我不敢”的事情。

2.讲解：讲解“我不敢”的定义、原因和应对策略。

3.案例分析：分析真实案例，让学生深入理解。

4.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此的经验和感悟。

5.情景模拟：设计情景，让学生在实践中学会应对“我不敢”。

五、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在讨论、分享和情景模拟环节的参与情况。

2.知识掌握程度：通过提问、测试等方式检验学生对“我不敢”的理解和应对策略的掌握。

3.心理变化：关注学生在课堂后的行为变化，如是否更勇敢地面对挑战。

六、教学资源：

1.教材：关于勇气和自我效能感的教材或相关阅读材料。

2.课件：制作精美的课件，包含图片、图表和动画，辅助讲解和展示。

3.案例库：收集一批关于克服“我不敢”的案例，用于分析和讨论。

4.情景模拟道具：用于创设情景模拟的道具和物品。

5.测试练习卷：设计一份测试练习卷，检验学生对课程内容的掌握。

七、教学准备：

1.提前准备案例和情景模拟道具。

2.设计好测试练习卷。

3.准备好课件和教学材料。

4.安排好课堂时间和活动流程。

八、教学环境：

1.教室布置：简洁、舒适，有利于学生集中注意力。

2.设备准备：投影仪、电脑、音响等教学设备齐全。

3.座位安排：采用圆形或小组式座位布局，便于学生交流和讨论。

九、教学注意事项：

1.关注学生的心理状况，适时给予鼓励和支持。

2.确保课堂活动有序进行，避免混乱和紧张氛围。

3.尊重学生隐私，不公开学生个人的“我不敢”事情。

4.引导学生正确面对失败，树立正确的价值观。

十、课后作业：

2.布置一份相关知识点的练习题，巩固所学内容。

3.鼓励学生在家尝试实践所学应对策略，记录实践成果。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学方法：

四、教学过程：

五、教学评价：

六、教学资源：

七、教学准备：

八、教学环境：

九、教学注意事项：

十、课后作业：

本教案设计围绕“我不敢”的心理现象，旨在通过明确的教学目标、丰富多样的教学内容、有效的教学方法、有序的教学过程、全面的评价体系、充分的资源准备、精心的教学准备、舒适的教学环境、细心的教学注意事项以及有意义的课后作业，全面提升学生的勇气和自我效能感。每个环节都需精心设计和执行，以确保教学目标的达成，帮助学生更好地面对挑战，克服恐惧。