大班音乐活动：小风车公开课教案教学设计课件.docVIP

?大班音乐活动：小风车公开课教案教学设计课件

一、活动目标：

1.感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过学习歌曲《小风车》，培养幼儿的音准和合唱能力。

3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

4.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和表达能力。

二、活动准备：

1.教学材料：歌曲《小风车》的乐谱、录音机、音响设备、风车道具。

2.教学环境：宽敞的教室、音响设备、风车道具摆放区域。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b.教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2.教学歌曲《小风车》（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱歌曲。

b.教师指导幼儿注意音准，纠正发音不准确的词语。

c.教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

3.分组演唱（5分钟）：

a.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个演唱角色（如主唱、伴唱等）。

b.各小组在教师的指导下，进行分组演唱练习。

c.教师巡回指导，对幼儿的演唱进行评价和鼓励。

4.展示环节（5分钟）：

a.各小组依次进行演唱展示，其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励。

b.教师对各小组的演唱进行点评，强调优点和需要改进的地方。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习歌曲，加强亲子关系。

2.环境创设：教师将歌曲《小风车》的歌词制作成海报，张贴在教室墙面，营造音乐氛围。

五、教学反思：

2.教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

3.教师关注幼儿的音乐成长，持续激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

六、活动准备：

1.教学材料：歌曲《小风车》的乐谱、录音机、音响设备、风车道具、彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2.教学环境：宽敞的教室、音响设备、风车道具摆放区域、手工制作区。

七、活动过程：

1.复习歌曲《小风车》（5分钟）：

a.教师播放歌曲《小风车》，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

b.教师带领幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

2.手工制作小风车（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍手工制作小风车的步骤和注意事项。

b.教师分发制作材料，引导幼儿动手制作小风车。

c.教师巡回指导，对幼儿的制作过程进行评价和鼓励。

3.音乐游戏（5分钟）：

a.教师设计一个与歌曲《小风车》相关的音乐游戏，如模仿风车的转动、模仿风车的声音等。

b.教师带领幼儿一起参与音乐游戏，感受音乐的快乐。

4.展示环节（5分钟）：

a.幼儿展示自己制作的小风车，其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励。

b.教师对幼儿的制作和小风车展示进行点评，强调优点和需要改进的地方。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿制作小风车，加强亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的小风车摆放放在教室内，营造音乐与手工结合的氛围。

九、教学反思：

2.教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

3.教师关注幼儿的音乐和手工制作能力，持续激发幼儿对音乐和手工制作的兴趣和热爱。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注培养幼儿的音乐欣赏能力和合唱能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对音乐节奏和旋律的理解，以及音准的掌握情况。

二、活动准备：

重点关注教学材料的准备，包括歌曲乐谱、音响设备、风车道具以及制作小风车的材料。确保所有材料齐全且适合幼儿使用。

三、活动过程：

重点关注歌曲《小风车》的教学和分组演唱环节。教师需要引导幼儿正确学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。在分组演唱环节，注意培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

四、活动延伸：

重点关注家园共育和环境创设。教师需要与家长保持良好沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习歌曲，加强亲子关系。将幼儿制作的小风车摆放放在教室内，营造音乐与手工结合的氛围。

五、教学反思：