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第一节言语产生机理言语呼吸专题知识第1页

语言言语语言（n.）：人类社会约定俗称符号系统。主要受大脑中枢支配。言语（v.）：有声语言形成机械过程。主要由中枢神经支配下器官、肌肉参加。言语呼吸专题知识第2页

Broca语言区（44，45）

第一视觉中枢（17），第二视觉中枢（18，19）

第一听觉中枢（41），第二听觉中枢（42，22）言语呼吸专题知识第3页

言语产生和感知过程言语呼吸专题知识第4页

言语产生过程当说话者向听话者传递一信息时，首先将信息在大脑中进行加工处理，这时言语产生过程就开始了，在电脑仿真程序中，这相当于建立表示信息含义信息刺激。言语呼吸专题知识第5页

言语产生过程下一步是将信息转变成语言代码，在电脑仿真程序中，这大致相当于把信息源转变成一套对应于组成词语音素序列，并以韵律方式标定响度、音调、音长和语气。言语呼吸专题知识第6页

言语产生过程一旦选定了语言代码（语音特征），说话者大脑中枢开始执行一系列神经肌肉运动指令（神经运动表现，肌肉运动表现），促使声带产生振动，声道形状发生改变。中枢神经肌肉运动指令必须能同时控制发声系统和构音系统中各部位运动（构音过程表现），其中包含控制声带、嘴唇、下颌、舌部和软腭运动，这么就产生了一系列有序言语声，最终由说话者说出。言语声最终输出是言语声波信号（声学表现）。言语呼吸专题知识第7页

言语感知过程当言语信号经过声波方式传递给听话者时，言语感知过程就开始了。首先听话者在自己内耳基底膜螺旋器上进行声学信号处理，这为输入言语信号提供了初步声谱分析。言语呼吸专题知识第8页

言语感知过程神经传递过程将基底膜输出声谱信号转变成听觉神经电信号，这大致相当于一个特征提取过程。言语呼吸专题知识第9页

言语感知过程听觉神经冲动传递到大脑高级听觉中枢后，以一个十分抽象方式转变成一个语言代码，在电脑仿真程序中，这相当于语法结构syntax。言语呼吸专题知识第10页

言语感知过程最终取得言语感知和了解，在电脑仿真程序中，这相当于语义实现semantics。言语呼吸专题知识第11页

语音信息转化模式语音信息转化模式言语呼吸专题知识第12页

言语听觉链言语呼吸专题知识第13页

言语学水平言语学水平阶段是在大脑内完成。不论是汉语、英语，还是其它语种，都是以所要求符号为基础，用语言学概念将所要说内容组合起来，比如小单位由一个个音排列成单词，大单位依语法结构排列成字句和文章等。言语呼吸专题知识第14页

生理学水平假如决定了要说内容，就要实际利用呼吸器官、发声器官和构音器官，经过这些器官协调运动，说出单词、字句和文章。言语呼吸专题知识第15页

生理学水平说层面：说“苹果”这个词时，就要经过大脑和神经支配下言语肌肉（呼吸、发声和构音肌群）协调运动来实现。听层面：在说“苹果”这个词后，其声音经过对方外耳、中耳、内耳、听神经传到听觉中枢；同时也经过一样路径传到说话者听觉中枢，由此说话者能够调整和控制自己说话音调和音量。言语呼吸专题知识第16页

声学水平由说话者经过言语肌肉协调运动产生单词或语句，是以声音形式传递，这种形式包含三个方面原因：声音高低（音调）声音大小（音高）声音质量（音色）言语呼吸专题知识第17页

言语听觉链在言语处理过程中，其每一水平都很复杂，而且要表示意图、内容组合、发音器官协调运动等是伴随年纪改变而改变，所以，言语功效与大脑发育相关。言语呼吸专题知识第18页

思索沟通障碍产生原因？言语呼吸专题知识第19页

言语听觉链影响原因假如存在先天性原因所致大脑发育不全，便会不一样程度地影响言语学水平处理过程。在后天性原因中，如脑梗死或脑外伤等，其损伤了大脑语言中枢，也会影响言语学水平和生理学水平，进而影响声学水平。假如在言语发育完成之前发生听力障碍，对言语障碍影响也会由生理学水平影响到言语学水平和声学水平。言语呼吸专题知识第20页

言语听觉链言语牵涉到解剖、生理和心理三方面问题。大脑受到损害是解剖方面问题。假如这些损害影响到言语，那是生理功效解体问题，由此而产生紊乱则是心理方面问题。言语呼吸专题知识第21页

言语产生三大系统言语呼吸专题知识第22页

言语呼吸专题知识第23页

言语呼吸专题知识第24页

言语呼吸专题知识第25页

言语生理和言语声学言语呼吸专题知识第26页

第二节呼吸与言语言语呼吸专题知识第27页

呼吸概念由呼吸肌收缩和舒张所引发胸腔扩大与缩小，称为呼吸运动。平静状态下，吸气时胸腔前后、左右和上下径均增大，肺容积随之增大，空气被吸入肺内，称为吸气运动。呼气时胸腔各径均缩小，肺内部分气体被驱出，称为呼气运动。言语呼吸专题知识第28页

呼吸道组成呼吸道由鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、气管、支气管，以及肺组成。呼吸道通常以喉腔为界，分为上呼吸道和下呼吸道。言语呼吸专题知识第29页

呼吸系统