2022年大学生“支教”社会实践报告范文1000字.docx

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2022年大学生“支教”社会实践报告范文1000字

幸福——好像始终以来都是一个定义很模糊的词语，什么是幸福，我们说不清道不明。但在博远学校暑期实践支教的日子里，我们真真实切感受到了幸福的味道。每天都是幸福的模样。

我们丰富多彩的教学活动，每天都伴随着孩子们洪亮整齐的晨读声开头奏响幸福的乐章。孩子们们稚嫩悦耳的声音，犹如春日早晨鸟儿的欢歌，留在我们心中，一阵阵回荡着。他们张大着嘴巴，仿佛要用最大的声音来晨读;他们直直地盯着黑板上的英语单词，仿佛要把它们印到心里去。

孩子们的专注并不只有那么十几分钟，他们带着同样的热忱跟着教员们一起进入科学的世界，探究这个神奇的世界。对待他们并不喜爱，也没有良好基础的英语，孩子们反而更加仔细，他们跟读教员，勤做笔记。下午的课堂也并不让同学发困，孩子们对于美术、摄影等开头产生深厚的爱好。

他们眼里投射出来的那种对学问的渴求，时刻提示着我们教员每天要好好预备教学内容，争取在有限的课堂时间里，让同学们尽可能把握更多有利于他们学习成长的学问。

这是一种付出的幸福。我们的努力能带给孩子学问的一种幸福感。

始终以来我都认为老师不应当只是充当课堂上传授学问的角色，他们应当跨越讲台的距离，走近同学。所以作为支教高校生，我们尽量放低自己的姿势，用一个伴侣的身份主动在课余时间去找孩子们沟通沟通，与他们打成一片。那一幕幕幸福的画面就生动美妙的在校内里绽开：

午休时间，老师和孩子们就进行了一场乒乓球pk赛，光看身高年龄，胜败就已定胜败。但是你来我往，孩子们毫无不示弱，结果老师们惨败了。看着他们脸上幸福的笑脸，我们的内心别提多么有成就感了。虽然是一场小小的竞赛，却大大增进了师生的友情，拉近了师生之间的距离。

教室里，还有一群女生和教员们在谈心，谈抱负，谈宠爱听的歌，谈喜爱做的事。当大家讲到有共同的抱负和爱好时，都表现得特别兴奋。我知道，在这一刻，没有老师和同学，只是伴侣和伴侣，他们心很近很近，他们的幸福，就在当下。

还有一个让人无法忽视的角落，那一张张幸福的笑脸在一阵阵咔嚓声中定格，那是孩子与教员们的合照。因为摄影课激起了孩子很大的爱好，他们都想亲自拍出完善的照片，教员们在急躁地教孩子们如何拍照。如此和谐动人的画面足以在人们心中驻留铭久。

这是一种超越师生的情意，单纯美妙的情感，让我们怀着童心快乐无忧的幸福。

作为老师，我们应当了解同学。为了更好地贴近同学，走进他们的世界，我们每天还会进行了家访。在支教的日子里，我们分组送一些同学回家，进行我们的家访。无论我们家访哪位同学，我们都会受到热忱的款待。他们布满对我们的感谢，他们对我们实践的支持和确定，是我们另一种幸福。

幸福是什么?有人会说，幸福就是有花不完的钱;有人会说，幸福就是自己有权有势有后台;有人会说，幸福就是可以长生不老;有人会说，幸福就是儿女孝顺，身体健康……

其实幸福真的很简洁，正如一些家长所说的那样：最为外省的打工者，他们离乡背井，来到生疏的城市打拼。他的幸福就是一家人快欢乐乐的生活在一起。而我们的幸福就是和孩子们快乐欢乐地在一起。

这几天的社会实践，我们拥有的就是如此真实的幸福，简洁却那么美妙。