沙子的教案8篇.docx

沙子的教案8篇

沙子的教案篇1

活动目标：

1.在尝试区分沙、石、泥的过程中，感知它们的不同性能。

2.初步了解沙、泥和石头的用途

3.产生探索各种自然物质的兴趣，体验自由创造和集体合作的快乐。

活动准备：

1.大小石块若干、泥块、泥包石若干，沙若干，小筐、抹布。

2.透明容器3个，每组木榔头、小水桶各一个。

3.陶瓷品、泥娃娃、石建筑物图片、田野图片

4.幼儿剪好指甲

活动过程：

一、开始部分

谈话导入

——看一看，老师这里有什么东西，你们认识吗？

二、基本部分

1.区分沙、泥块和石头

引导幼儿观察沙、泥块和石头

——摸一摸、捏一捏与左右同伴讨论是什么？

——用什么办法分出哪是泥块？哪是石头？哪个是沙？（利用老师提供的材料来区分）

2.比一比

筛一筛

分别用洞眼大小不一样的筛网筛一筛

——说一说，筛时有什么发现（沙最先漏下来）。

敲一敲

用木榔头敲、石头与泥块、沙互相敲。

——石头和泥块敲过后有什么变化（泥块碎了，沙子没有变化）。

掂一掂

石头重、泥块轻、沙子最轻。

将泥块、石头分别放入透明的容器内，倒入水，观察其变化

泥块吸入水后变软、石头不变，沙子会粘起来、能塑成各种形状。

3.教师小结

——石头坚硬不变形，泥块松散易碎、遇水变软，沙是细细的，一粒一粒的，遇水会粘起来、能塑成各种形状；石头重、泥块较轻、沙子最轻。

4.沙、土和石头的用途

——泥土有什么用处？石块有什么用处？沙子有什么用处？

出示陶瓷制品、泥娃娃、田野图片，说一说泥土的用途。

出示石建筑物的图片，说一说石头的用途。

出示沙画和沙制玩具等，说一说沙的用途。

三、结束部分

师幼共同小结。

活动延伸：

1.幼儿用筛好的沙做沙画，体验制作的快乐。

2.在起风时，可引导幼儿观察风吹沙的现象。

3.幼儿尝试将土加水和泥，反复试验将土和成软硬合适的泥团。用泥团自由塑成自己喜欢的东西。提醒幼儿卷起袖子

沙子的教案篇2

【设计意图】

散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。

【活动目标】

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性。

2、通过玩沙活动，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】

1、眼药水一瓶;

2、玩沙工具若干;

3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。

【活动过程】

一、导入

出示玩沙工具

小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。

找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。

玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。记住了吗?

二、玩沙，感知沙的特性。

1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。

我们先来看看沙子是什么样的?

谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印)

你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)

我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。

2、利用玩沙工具玩沙。

老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。

你想堆什么?谁愿意和他一起玩?

怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)

三、活动小结。

沙子的教案篇3

一、教学目标：

（一）知识目标：

1、把握本文有关恐龙灭绝的观点

2、本文说明其观点的行文顺序及语言特点

（二）情感目标：

1、科学需要合乎逻辑的分析、探索

2、广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识

二、教学重点、难点

1、了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序

2、品味本文语言严密准确的特点

三、课时安排：

1课时

四、