国宝国粹(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用3892.pdf

教案：国宝国粹

2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用

一、教学目标

1.让学生了解中华文化的瑰宝——国宝和国粹，增强民族自豪感。

2.培养学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美情趣。

3.培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容

1.国宝：介绍我国著名的国宝，如故宫、秦始皇兵马俑、莫高窟等。

2.国粹：介绍我国独特的国粹，如京剧、书法、国画、中医等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解国宝和国粹的基本知识，感受其魅力。

2.教学难点：如何激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、课件、图片等。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式展示国宝和国粹，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍国宝和国粹的基本知识，让学生了解其历史背景、艺术特

点等。

3.深入学习：分组讨论，让学生深入了解国宝和国粹的魅力。

4.实践活动：组织学生进行剪纸、书法、国画等实践活动，体验国粹的魅

力。

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5.总结：让学生分享学习心得，总结国宝和国粹的特点。

六、板书设计

1.国宝：故宫、秦始皇兵马俑、莫高窟等。

2.国粹：京剧、书法、国画、中医等。

七、作业设计

1.让学生根据自己的兴趣，选择一个国宝或国粹进行深入研究，并撰写研究

报告。

2.组织学生进行一次国宝和国粹的主题班会，分享学习成果。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2.注重培养学生的实践能力，让学生在活动中感受国宝和国粹的魅力。

3.鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神和团队意识。

总结：通过本节课的学习，让学生了解中华文化的瑰宝——国宝和国粹，培养

学生的民族自豪感，提高学生的综合素质。同时，注重培养学生的实践能力和团队

意识，使学生在愉快的氛围中学习，感受传统文化的魅力。

重点关注的细节：教学内容

对于教学内容这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。教学内容是教学过

程中的核心部分，决定了学生能够学到什么，学到多少。在本教案中，教学内容分

为两部分：国宝和国粹。下面，我们将对这两部分内容进行详细的补充和说明。

一、国宝

1.故宫：故宫，又称紫禁城，是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线

的中心。它是中国古代宫廷建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最为完整

的木质结构古建筑之一。故宫不仅是中国的象征，也是中华民族的文化瑰宝。在教

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学中，我们可以通过图片、视频等方式，让学生欣赏到故宫的宏伟建筑、精美文

物，了解其历史背景、建筑特点等。

2.秦始皇兵马俑：秦始皇兵马俑位于陕西省西安市，是秦始皇陵的一部分陪

葬坑。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，其制作工艺和艺术价值备受世界瞩目。

兵马俑的形象各异，栩栩如生，反映了秦朝军队的雄伟气势。在教学中，我们可以

通过图片、视频等方式，让学生欣赏到兵马俑的精美造型，了解其历史背景、艺术

特点等。

3.莫高窟：莫高窟位于甘肃省敦煌市，是中国四大石窟之一。莫高窟保存了

大量的佛教艺术作品，包括壁画、雕塑等，具有极高的历史、艺术和科学价值。在

教学中，我们可以通过图片、视频等方式，让学生欣赏到莫高窟的精美壁画和雕

塑，了解其历史背景、艺术特点等。

二、国粹

1.京剧：京剧是中国传统戏曲的一种，被誉为“国粹之魂”。它以唱、念、

做、打为表演手段，以生、旦、净、末、丑为角色类型，具有独特的艺术魅力。京

剧的表演形式丰富多彩，音乐、舞蹈、武术等元素融为一体，深受人们喜爱。在教

学中，我们可以通过视频、现场表演等方式，让学生欣赏到京剧的优美唱腔、精湛

表演，了解其历史背景、艺术特点等。

2.书法：书法是中国传统艺术的一种，被誉为“纸上的音乐”。它以汉字为

载体，通过笔墨纸砚的运用，表现出丰富的艺术内涵。书法分为楷书、行书、草

书、隶书、