【小班教案】小班科学：有趣的蛋.docxVIP

【小班教案】小班科学：有趣的蛋

教案：小班科学——有趣的蛋

一、教学内容

1.教材章节：小班科学教材第二单元“身边的物体”第一课时“有趣的蛋”。

2.详细内容：通过观察和操作活动，让幼儿认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力、动手操作能力及表达能力。

二、教学目标

1.了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力。

2.通过观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的合作精神和探索精神。

三、教学难点与重点

重点：认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征。

难点：观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、蛋壳、图片、视频等。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师出示各种蛋，让幼儿观察并说出蛋的形状、颜色和特征。引导幼儿关注蛋的大小、硬度等特征。

2.观察与讨论（10分钟）：

教师播放鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等蛋的孵化过程视频，让幼儿观察并讨论各种蛋的特征。引导幼儿发现蛋壳的颜色、形状等差异。

3.动手操作（10分钟）：

教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿剪出自己喜欢的蛋形状，并涂上喜欢的颜色。教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4.作品展示与交流（5分钟）：

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。引导幼儿观察和欣赏同伴的作品，培养幼儿的合作精神和表达沟通能力。

六、板书设计

有趣的蛋

1.形状：圆形、椭圆形等

2.颜色：白色、浅蓝色、深褐色等

3.特征：大小、硬度、孵化出小动物等

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中还有哪些有趣的蛋，并描述其形状、颜色和特征。

2.家长协助幼儿拍摄一张自己喜欢的蛋的照片，并附上简要的文字说明，明天带来与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

教师可组织幼儿进行蛋的科学实验，如观察蛋的孵化过程、探讨蛋的营养成分等，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。同时，教师可鼓励幼儿在家里与家长一起进行蛋的相关活动，培养幼儿的实践能力和探究精神。

重点和难点解析

一、动手操作能力培养

1.观察与操作：在观察各种蛋的形状、颜色和特征的基础上，教师让幼儿动手操作，剪出自己喜欢的蛋形状，并涂上喜欢的颜色。这一过程中，教师要关注幼儿的操作技巧，如剪纸、涂色等，引导幼儿正确使用剪刀和彩笔，培养幼儿的动手操作能力。

2.创新与创作：在制作蛋作品的过程中，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的蛋作品。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，提高幼儿的动手操作能力。

3.作品展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。在交流过程中，教师引导幼儿观察和欣赏同伴的作品，培养幼儿的合作精神和表达沟通能力。

二、表达能力培养

1.观察与描述：在观察各种蛋的特征时，教师引导幼儿用简洁的语言描述蛋的形状、颜色等。这一过程中，教师关注幼儿的语言表达能力和观察能力。

2.讨论与分享：在讨论蛋的特征时，教师鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点和想法。教师要关注幼儿的表达机会，引导幼儿用清晰、连贯的语言表达自己的观点。

3.创作与描述：在制作蛋作品的过程中，教师鼓励幼儿为自己的作品起一个有趣的名称，并简要介绍作品的特点。这一过程中，教师关注幼儿的语言表达能力和创新意识。

4.作品展示与评价：在作品展示环节，教师引导幼儿用语言描述自己的作品，让幼儿在交流中提高表达能力。同时，教师要对幼儿的语言表达进行积极评价，激发幼儿的表达欲望。

重点和难点解析：

1.针对动手操作能力的培养，教师要关注幼儿的操作技巧，提供适当的指导，帮助幼儿克服操作过程中的困难。同时，教师要鼓励幼儿创新和创作，培养幼儿的想象力。

2.在表达能力培养方面，教师要关注幼儿的语言表达机会，引导幼儿用清晰、连贯的语言表达自己的观点。同时，教师要对幼儿的语言表达进行积极评价，激发幼儿的表达欲望。

3.针对教学难点，教师要通过观察、操作和讨论等方式，引导幼儿逐步掌握蛋的特征。在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，针对性地提供帮助和支持。

4.教师要充分利用教具和学具，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。同时，教师要关注幼儿的合作精神和探索精神，培养幼儿的团队协作能力。

在本教案中，重点和难点在于培养幼儿的动手操作能力和表达能力。教师要关注幼儿的操作技巧和语言表达机会，提供适当的指导和支持，帮助幼儿克服困难，提高能力。同时，教师要关注幼儿的个体差异，针对性地进行教学，确保教学效果。

继续

一、观察