三年级语文上册军神教案苏教版.docVIP

?三年级语文上册《军神》教案苏教版

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“军神”造句。

2.过程与方法：

（1）通过查字典、联系上下文等方法理解词语的意思。

（2）学习作者抓住人物的神态、语言、动作来描写人物的方法。

3.情感态度与价值观：

懂得刘伯承将军严格的自律和勇敢坚强的品质，激发学生敬佩英雄的情感。

二、教学重点：

有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的勇敢和坚强。

三、教学难点：

理解课文中一些词语的意思，学习作者抓住人物的神态、语言、动作来描写人物的方法。

四、教法学法：

采用情境教学法、情感教学法、讨论法、启发式教学法等。

五、教学过程：

1.导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们知道什么是英雄吗？今天我们要学习一篇关于英雄的课文。

（2）板书课题：军神

2.学习课文

（1）自读课文，理解大意。

（2）学习第一至第三自然段，理解刘伯承将军受伤的原因。

（3）学习第四至第六自然段，了解刘伯承将军手术的过程。

（4）学习第七至第九自然段，知道刘伯承将军成为军神的原因。

3.理解词语

（1）理解“军神”的意思。

（2）理解“严格的自律”的意思。

4.体会感情

（1）讨论：刘伯承将军手术时为什么不让医生给他打麻醉药？

（2）小组交流：从课文中找出描写刘伯承将军神态、语言、动作的句子，并体会其中的情感。

（2）引导学生联系实际，谈谈自己敬佩的英雄。

6.布置作业

（1）熟读课文。

（2）用“军神”造句。

（3）写一篇关于自己敬佩的英雄的作文。

六、教学评价

1.课堂评价：通过学生在课堂上的发言、朗读、作业完成情况等方面进行评价，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.作业评价：通过学生提交的作业，检查学生对课文生字的掌握情况以及能否用“军神”造句。

3.作文评价：通过学生提交的作文，了解学生对敬佩英雄的情感表达和写作能力的发展。

七、教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。教师要注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，引导学生主动探索、积极思考。

八、教学拓展

1.组织学生进行英雄故事演讲比赛，让学生更深入地了解英雄人物的事迹。

2.开展英雄电影欣赏活动，让学生在欣赏电影的了解英雄人物的英勇事迹。

3.邀请退伍军人来校讲述英雄故事，让学生从现实中感受到英雄的崇高品质。

九、教学资源

1.课文文本《军神》。

2.英雄故事书籍、电影等资源。

3.网络资源，如关于刘伯承将军的资料、英雄事迹等。

4.教学课件、图片等辅助教学材料。

十、教学计划

1.课时安排：本课计划用2课时完成。

2.教学进度：第一课时完成课文学习、理解词语和体会感情；第二课时进行教学拓展和作业布置。

4.教学评价：在每课时结束后，进行课堂评价和作业评价，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，要关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面提升，确保教学目标的全面性。

二、教学重难点：在确定教学重难点时，要充分考虑学生的认知水平，确保重难点的设置能够有效地促进学生对课文内容的理解和掌握。

三、教法学法：根据教学内容和学生特点，选择合适且有效的教法学法，以提高教学效果。

四、教学过程：教学过程的设计要注重启发学生思考，引导学生主动探索，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价：在教学评价环节，要注意全面、客观地评价学生的学习情况，为教学的改进提供参考。

六、教学反思：在教学反思环节，教师要根据学生的学习反馈，认真分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

七、教学拓展：在教学拓展环节，要注重引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

八、教学资源：在选择和运用教学资源时，要注重资源的丰富性和多样性，以满足不同学生的学习需求。

九、教学计划：在制定教学计划时，要确保课时安排合理，教学进度适中，以便更好地实现教学目标。

十、教学环节：在教学环节的设计中，要注重各个环节之间的衔接和过渡，使教学过程流畅、自然。