第四章 幼儿园课程（课件）2024年《学前教育学》同步教学（人教版）.ppt

二、幼儿园课程内容的选择原则分科组织是将幼儿园教育内容分成不同科目，相应地编写不同学科的教科书作为学科课程内容的基本依据，分学科安排教学。学科原有的逻辑淡化，各学科之间的联系有所加强。采用合并相关领域学科的方法，把几门学科的教材组织在一门综合学科中，减少了教学科目。不同学科融合后所形成的综合学科，有一定的整体逻辑性。这里的领域可以指知识领域，也可以指学前儿童的发展领域。其主要特点是各学科原有逻辑逐渐消失，相互间联系进一步加强，例如将课程分为健康、语言、科学、社会、艺术这五大领域分别教学。1．分科组织2．融合组织3．广域组织三、幼儿园课程内容的组织方式（一）学科中心课程（