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综上所述,《社会主义核心价值观友善小学生解读》主要阐述了社会主义核心价值观的核心内涵和社会价值的实践意义,包括了社会主义核心价值观的具体含义社会主义核心价值观的社会基础社会主义核心价值观的价值取向以及如何通过具体的行为来实现社会主义核心价值观同时,文章还提到了一些具体的历史事件和人物,展现了社会主义核心价值观的深远影响和发展现状总的来说,这篇摘要提供了对中国社会价值观的重要理解和实践建议,有助于推动中国社会进步

社会主义核心价值观友善小学生解读

社会主义核心价值观友善小学生解读资本主义的核心价值是以个人为出发点的自由主义精神,能够浓缩为一个私字;社会主义的核心价值是:不以个人为出发点的整体主义精神,能够浓缩为一个公字。为私与为公的基点,就是二者最本质的差异!所以,精忠报国、天下为公就是社会主义核心价值最合理、最经典、最给力的选取!

社会主义核心价值务必体现出与资本主义核心价值的最大异同!那什么是资本主义的核心价值呢?这就是以个人为出发点的自由主义精神。西方的一切政治、经济、文化都是在维护自由主义这个核心价值。社会主义的核心价值恰恰是不以个人为出发点的整体主义精神,从浅层次讲是以国家为整体,从深层次讲是以整个世界为整体,追求大同与追求自由,这就是中西方核心价值最本质的区别!

自由主义的灵魂是私,整体主义的灵魂是公,为私与为公就是二者最核心的核心、最本质的本质!抓住这条主线,一切争论与彷徨都将迎刃而解。毫无疑问,天下为公就是整体主义的最佳诠释!虽然天下为公出自《礼记》,但真正阐发它、使它扬名四海的还是得益孙中山的力量。所以为了创新,则需再加一个对应的典故,它务必有足够的凝聚力与号召力,全面衡量,精忠报国是最佳的选取!

自由主义与整体主义并没有好坏对错的分别,它们是普世价值的两个基本点。就像太极图的阴阳两极,它们是互补互成的关系。比如:我国在改革开放以前,因过份强调整体主义而扼杀了自由主义,结果导致了社会经济举步维艰;同样,早期资本主义因过份强调自由主义也尝尽了苦果,在马克思主义激烈批评的影响下,西方也做了深刻的反思,融入了许多社会主义的元素,此刻的资本主义早已今非昔比!

中国的改革开放是一个矫枉过正的过程,我们在引进自由主义的同时,也逐渐丢掉了自我的核心与本质,用儒家的话讲就是丢掉了以天下为己任的精神气质。当今世界最大的危机还是自由主义过度膨胀的失衡,因此,在经济上崛起的中国,无论是对内还是对外,都就应承担起更大的职责与道义。当然,这也与我们找回自我的核心价值观是密不可分的。精忠报国、天下为公既是中国的需要,也是世界的需要!

为什么马克思主义最终在苏联易帜,却能在中国生生不息、发扬光大?这与中国的文化底蕴是分不开的,中国文化历来强调整体思维、辩证分析,最显著的例子就是中医,头痛不必须医头、脚痛不必须医脚,这种整体思维、辩证施治,恰恰与马克思的哲学观息息相通、不谋而合。中国人潜意识中的这种文化底蕴将为马克思主义的创新带给无限的源泉。精忠报国、天下为公是中国传统文化与马克思主义的完美融合与最佳共鸣!

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一个国家要有正气,一个民族要有骨气,一个人要有理想和志气。纵观几千年的中国历史,历朝历代,无论是为巩固帝王对国家的统治,还是为发展经济、或为抵御外侮,都需要树立一种全国认同的核心价值观,以凝聚人心,保证国家的长治久安。横看世界各国、各民族,善良的也好,富有侵略性的也罢,无不具有各自的核心价值观,并靠这些价值观,深深影响着民众的思想观念和价值取向,引领着社会的发展方向。

在中国历史上,儒家崇尚的以仁、义、礼、智、信为主要内容的核心价值观,成为长期维系中国社会的精神纽带,并延续传承了几千年。在当代中国,我们社会主义的政治制度,自然也有自己的核心价值观,那就是在继承中华民族优秀文化传统的基础上,吸取借鉴世界优秀文明成果、反映了社会主义制度的本质要求的、突出马克思主义一元化指导地位的新价值观。它是社会主义中国的精神旗帜,是一种伟大的理想、一种信仰,也是一种凝聚力和向心力,它使我们统一意志、步调一致,所向披靡,取得一系列胜利。为了今天的美好生活、为了民族尊

为使中国屹立于世界民族之林。有多少先烈抛头颅洒热血,面对死亡,毫无惧色。李大钊、夏明翰、方志敏、江竹筠、杨靖宇、狼牙山五壮士bdquo;bdquo;他们的光辉形象,永垂史册!最为感人的是在香港回归问题上,邓小平爷爷面对素有铁娘子之称英国首相撒切尔夫人的强硬姿态,寸步不让,毫不含糊地指出主权不是一个可以讨论的问题。义正词严地表态,有礼有节、铿锵有力、掷地有声,全力维护民族尊严和独立、祖国的统一和领土完整。使香港顺利回归。

老一辈革命家的爱国情怀,令人肃然起敬。bdquo;bdquo;因为有了社会主义的核心价值观,全国各族人民,在各条战线上,精神焕发,创造了无数光辉业绩。以马克思主义为指导思想的核心价值观,是全国各族人民的精神旗帜、力量源泉,高举着这面大旗,我们将从胜利走向新的胜利。

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我是,是__市__路小学五(六)班的一名少先队员,同时也担任着班长、学校大队部副大队长的职务,我没有特别的人生

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