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幼儿园教案【8篇】

篇一：幼儿园社会教案篇一

一、活动目标：

1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备：

1、排练情景故事；

2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点：

重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点：情景表演。

四、活动过程：

1、观看故事第一段

――这是谁的家？(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。――幼儿观看故事。

――家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？

――红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。

2、观看第二段

――幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

――爸爸为什么还在睡觉？妈妈和红红为什么要轻轻地做事“

――小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲(《小猫，你别吵》改编)，参与表演

――我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。

――幼儿欣赏歌曲。

――我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。

――师幼边唱歌曲边表演。

4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。

――我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的？

――幼儿自由交流。

――教师组织幼儿大胆表达自己的意见。

5、拓展讨论

――你们说了许多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢？

――幼儿讨论后，各自讲述自己的想法。

――对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢？

6、设计标记

――请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的？――幼儿交流自己的想法。

――现在请你们在画纸上设计自己的标记。

――幼儿设计、制作。

篇二：幼儿园教案篇二

活动目标

1、初步学习翻滚动作。

2、感受集体游戏的乐趣。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备

1、大塑料垫子8张，红色小广告布16张，红色大广告布1张，鼓1个，大锅铲一对，录音机，动感音乐及轻音乐。

2、场地准备：利用8张地垫设置不同场地

(场地准备见附图)

活动过程实录

一、热身活动

1、教师与幼儿玩游戏：《对答歌――“我的朋友在哪里？”》

2、听着音乐做快乐动感操。

3、随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑，(绕场慢跑一周)随着音乐减弱，逐渐放慢速度，带领幼儿到达场地。

一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏，在边问边答边跑边跳中舒展了肌体和关节。愉快的游戏、动感的音乐，很快激起孩子高涨的情绪。

二、基本活动

1、幼儿自由探索(场地一)

教师：“今天，大朋友请你们到垫子上翻一翻，滚一滚，看看谁翻得漂亮，谁翻得和别人不一样。好吗？现在请你们四人一组到一组垫子上玩吧！”

(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚，教师注意发现孩子们不同的翻滚方法；

(2)幼儿分散练习过后，请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚”；

(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。

(直接引入正题，让孩子自由探索尝试发现翻滚动作的不同方法，自由选择翻滚动作，孩子们表现积极，翻滚的方法多样，有的说像唐僧，有的说是在扮演奥特曼，有说自己是一朵小花在翻滚，有点说自己是一根木棍儿在滚动。。)

2、听鼓声练习不同的翻滚方法

教师敲鼓(咚咚咚)：“哎~~~小鼓来了，小鼓说呀，它想和我们一起玩翻滚呢！呆会，我们听着鼓声，选你喜欢的动作来翻。”

(1)请幼儿分成四组，听着鼓声，选择幼儿自己喜欢的动作，连续、变速翻滚。(二~三遍)

(2)小结幼儿练习情况，给予恰当的表扬鼓励。

(听鼓声的变化练习变速翻滚，以锻炼翻滚动作的协调性和灵活性)

3、练习合作“裹春卷”(场地二)

(1)教师神秘出示红布朋友，引出“裹春卷”游戏；

教师：“原来小红布想和我们玩裹春卷的游戏，它请我当大厨师，请个小朋友当馅儿宝宝，小红布当面皮。来！看看大厨师是怎么裹春卷的！”

(2)教师与幼儿示范合作推滚的动作。

(3)幼儿两人一组拿一块红布合作练习推、滚动作。

幼儿在轻快的音乐声中，分别在8张垫子上愉快练习推滚动作，教师巡回指导。

(在活动中注意