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幼儿园心理健康教育教案
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幼儿园心理健康教育教案怎么写?看看吧。作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园心理健康教育教案,希望大家能够喜欢。
幼儿园心理健康教育教案精选篇1
活动目标:
在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣,
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
幼儿园心理健康教育教案精选篇2
活动目标:
1.愿意跟小朋友们分享自我欢乐和不欢乐的事,大胆表达自我的情绪。
2.理解故事中阿力想长高的心境,了解每个人都有自我的长处与短处。
3.能够在生活中寻找到欢乐,拥有进取健康的心理状态和愉快的情绪。
活动准备:
音乐若干、PPT
活动过程:
一、营造简便的氛围(播放轻缓的音乐),想想自我喜欢的事情 (欢乐和不欢乐)。
1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自我在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。
3、分享愉快的事情。
“谁愿意第一个和大家分享一下你欢乐的事呢?”(个别幼儿)
“每个人都会犯错误,程教师也和你们一齐分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,
之后就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了,所以我不欢乐。我以后必须不把吃的东西带到教室……哇,今日把这个不欢乐的事情说出来,我的心里舒服多了。此刻谁愿意象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一齐分享一下呢?”
“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”
二、故事小屋:你很快就会长高
师:今日呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不欢乐,他一点都不喜欢自我的小个子,他最大的心愿就是期望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有教师供给了不一样的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。之后听取了叔叔的提议,变成了最欢乐的男孩……(出示PPT,讲述故事)
1、我们一齐看看这幅图,阿力是怎样样的表情?同学又是怎样样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?
2、我们刚才都了解了阿力的不欢乐,那你觉得他为了让自我欢乐起来会做些什么改变呢?
3、在听了妈妈爸爸的提议以后,阿力发现自我还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎样样?那我们猜猜看他会怎样做?
4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他此刻的心境是怎样样的?如果是你,这时候你会怎样做?
5、听了叔叔的话,阿力最终明白了一个道理:原先不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎样做呢?
6、当你们遇到不欢乐的时候,你有什么好方法让自我欢乐起来呢? (请孩子们说)
7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一齐来看看 (边看图片边说)
8、师:教师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不欢乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心境会变得简便很多。(和
教师一齐试一试)
三、传递欢乐
那么从今日开始,期望我们小朋友都做一个欢乐的孩子,每一天都过得开心。最终,让我们和
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