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考友回忆整理

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2024广州医科大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.超限效应

B.名片效应

C.自己人效应

D.南风效应

【答案】：D

2.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.求知欲与识别力之间的矛盾

B.成人感与经验缺乏的矛盾

C.独立性与能力不足的矛盾

D.理想与现实的矛盾

【答案】：A

3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师专长

B.教师威信

C.教师期望

D.教师角色

【答案】：B

4.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.生存关注阶段

B.任务关注阶段

C.非关注阶段

D.自我更新关注阶段

【答案】：A

5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的迁移性增强

B.教学监控达到自动化

C.教学监控由他控到自控

D.教学监控的敏感性增强

【答案】：A

6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注学生阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

【答案】：C

7.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自我性

B.自觉性

C.坚持性

D.自律性

【答案】：B

8.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.他们较少关心别人和自己的内心世界

B.当代大学生心理是开放的

C.当代大学生心理有闭锁特点

D.一般他们不会隐藏自己的感受

【答案】：C

9.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.不断进取、终身学习的敬业精神

B.言行一致、为人师表

C.作风果断、让学生有畏惧心理

D.坦荡的胸怀、实事求是的态度

【答案】：C

10.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的成长

B.关注每一位学生

C.关注学生的情绪生活和情感体验

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】：D

11.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。

A.绿色通道

B.助学贷款

C.学费减免

D.奖助学金

【答案】：A

12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。

A.5,1,16

B.4,1,16

C.4,1,24

D.5,1,24

【答案】：A

13.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。

A.研究

B.学历

C.教育

D.教学

【答案】：C

14.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。

A.外部、稳定性的归因

B.内部、稳定性的归因

C.外部、不稳定的归因

D.内部、不稳定的归因

【答案】：C

15.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

【答案】：D

16.依法执教的主体是（）。

A.班主任

B.学校

C.教师

D.教育主管部门

【答案】：C

17.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。

A.监督

B.指导

C.评估

D.督导

【答案】：D

18.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。

A.国民经济

B.社会主义教育事业

C.社会发展规划

D.国家教育制度

【答案】：B

19.心理学是一门研究（）的学科

A.心理的发生、发展

B.人的行为和心理活动规律

C.心理现象产生机制

D.社会对心理制约

【答案】：B

20.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。

A.单位内聘制

B.职称评定制

C.绩效评价制

D.职称评聘制

【答案】：A

21.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）

A.补偿作用

B.投射作用

C.升华作用

D.否定作用

【答案】：A

22.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题

A.图形思维