原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《琵琶行》精品教案设计
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《琵琶行》全文。
（2）理解《琵琶行》的时代背景、作者白居易的生平和创作风格。
（3）分析诗中的意象、情感和艺术特色。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《琵琶行》的意境和情感。
（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。
3.情感态度与价值观：
（1）感受诗歌中的音乐美，体会琵琶女演奏技艺的高超。
（2）理解诗中人物的情感变化，培养同理心和人文关怀。
（3）传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
（1）熟读并背诵《琵琶行》。
（2）分析诗中的意象、情感和艺术特色。
2.教学难点：
（1）诗中一些生僻词汇的理解。
（2）对诗中人物情感的深入剖析。
三、教学方法
1.讲授法：讲解诗文背景、作者生平及创作风格。
2.互动法：分组讨论，分享学习心得。
3.示范法：示范朗读，指导学生正确朗读节奏和情感。
4.实践法：学生模拟演奏琵琶，体验诗歌中的音乐美。
四、教学过程
1.导入新课：
（1）播放琵琶音乐，引导学生进入诗歌情境。
（2）简介《琵琶行》的背景和作者白居易。
2.自主学习：
（1）让学生自主朗读《琵琶行》，感受诗歌的韵律美。
（2）让学生结合注释，理解诗中的生僻词汇。
3.合作探讨：
（1）分组讨论，分析诗中的意象、情感和艺术特色。
（2）分享学习心得，交流感悟。
4.讲解与示范：
（1）讲解诗文内容，解答学生疑问。
（2）示范朗读，指导学生正确朗读节奏和情感。
5.实践环节：
（1）学生模拟演奏琵琶，体验诗歌中的音乐美。
（2）分析诗中人物情感变化，培养同理心和人文关怀。
6.课堂小结：
五、课后作业
1.熟读并背诵《琵琶行》。
3.结合自己的生活经验，谈谈对诗中人物情感的理解和感悟。
六、教学评估
1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探讨的表现，了解学生的学习状态和理解程度。
2.作业完成情况评估：检查学生课后作业的完成质量，包括熟读背诵情况、赏析文章的深度和思考角度，以及课后感悟的真诚性和独到性。
3.能力提升评估：通过学生在课堂上的模拟演奏和情感分析，评估学生在音乐理解和情感共鸣方面的能力提升情况。
七、教学反思
在教学过程中，教师应不断反思教学方法的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣，提升学生的理解能力和审美情趣。教师也应反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整教学难度和教学节奏，以更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展
1.组织学生参观琵琶音乐会或邀请琵琶演奏家进行讲座，让学生更直观地感受琵琶音乐的魅力，加深对《琵琶行》音乐元素的理解。
2.开展《琵琶行》主题的艺术创作活动，如绘画、舞蹈或戏剧表演，让学生通过不同艺术形式表达对诗歌的理解和感悟。
3.推荐学生阅读白居易的其他诗作，如《长恨歌》、《问刘十九》等，比较不同作品的风格特点，加深对白居易诗歌创作的理解。
九、教学资源
1.文本资源：《琵琶行》原文、注释、译文以及相关的研究文章和评论。
2.多媒体资源：琵琶音乐、视频资料、白居易生平介绍等。
3.网络资源：在线诗歌朗诵、琵琶演奏视频、相关学术讨论等。
十、教学进度安排
本节课的教学内容安排在两个课时内完成，第一课时用于导入新课、自主学习、合作探讨和讲解示范，第二课时用于实践环节、课堂小结和布置课后作业。教师应根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学进度，确保教学目标的顺利实现。
重点和难点解析
一、教学目标
1.知识与技能目标中的“分析诗中的意象、情感和艺术特色”是重点环节，需要引导学生深入理解诗中的意象，通过朗读和讨论等方式感受诗人的情感，并鉴赏诗歌的艺术特色。
二、教学重点、难点
1.教学重点中的“熟读并背诵《琵琶行》”是难点，需要设计有效的教学活动帮助学生记忆和理解诗歌。
2.教学难点中的“对诗中人物情感的深入剖析”是重点，需要引导学生通过细节理解人物情感的变化。
三、教学方法
1.“互动法：分组讨论，分享学习心得”是重点环节，需要确保学生有充分的讨论时间和机会，促进学生之间的交流。
2.“示范法：示范朗读，指导学生正确朗读节奏和情感”是难点，需要教师的示范朗读精准到位，引导学生正确把握诗歌的节奏和情感。
四、教学过程
1.“实践环节：学生模拟演奏琵琶，体验诗歌中的音乐美”是重点环节，需要确保学生能够通过实践活动深刻体验诗歌的音乐美。
七、教学反思
1.教学反思是重点环节，需要教师认真对待，通过反思不断优化教学方法和策略。
八、教学拓展
1.教学拓展是重点环节，需要教师有意识地引导学生进行深度学习，通过拓展活动提升学生的综合素养。
本节课以《琵琶行》为
文档评论（0）