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?咏史怀古诗鉴赏教案

第一章：咏史怀古诗概述

1.1定义：咏史怀古诗是古代诗歌的一种，以历史人物、历史事件或古代文物为题材，借题发挥，抒发作者对历史的感慨和对现实的认识。

1.2起源与发展：从《诗经》中的史诗、楚辞中的怀古诗，到唐代的咏史怀古诗，其发展和演变过程。

1.3特点：咏史怀古诗的历史性、文学性、思想性、艺术性的统一。

第二章：咏史怀古诗的题材与类型

2.1题材：历史人物、历史事件、古代文物等。

2.2类型：英雄史诗、政治怀古、咏史抒情、咏史寓言等。

2.3代表性诗人：杜甫、白居易、杜牧、王之涣等。

第三章：咏史怀古诗的创作方法与技巧

3.1创作方法：叙事、议论、描写、抒情等。

3.2技巧：用典、比喻、象征、寓言等。

3.3鉴赏方法：理解诗意、分析技巧、感悟思想等。

第四章：咏史怀古诗的思想内容与价值

4.1历史观念：对历史的认识和评价，如宿命论、英雄史观等。

4.2政治观点：对政治制度、政治现象的反思，如忧国忧民、讽刺时弊等。

4.3道德观念：对人物品质、道德准则的评价，如忠诚、正直、廉洁等。

4.4人文精神：对人生、人性、人伦的思考，如悲悯、同情、尊重等。

第五章：咏史怀古诗的艺术特色与审美价值

5.1语言特色：文言文、白话文的运用，如简洁、生动、含蓄等。

5.2形式结构：诗、词、赋、论等不同文学形式的运用。

5.3审美价值：意境、情感、气韵、节奏等方面的表现。

第六章：唐代咏史怀古诗鉴赏

6.1李白与咏史怀古诗：分析李白咏史怀古诗的特点与风格，如《将进酒》、《庐山谣》等。

6.2杜甫与咏史怀古诗：探讨杜甫咏史怀古诗的思想内涵，如《春望》、《三吏》等。

6.3王维与咏史怀古诗：解析王维咏史怀古诗的艺术特色，如《山居秋暝》、《相思》等。

第七章：宋代咏史怀古诗鉴赏

7.1苏轼与咏史怀古诗：分析苏轼咏史怀古诗的风格与技巧，如《赤壁怀古》、《念奴娇·赤壁怀古》等。

7.2辛弃疾与咏史怀古诗：探讨辛弃疾咏史怀古诗中的爱国情怀，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《水调歌头·丙辰中秋》等。

7.3李清照与咏史怀古诗：解析李清照咏史怀古诗的柔情与哀愁，如《如梦令》、《声声慢》等。

第八章：明代咏史怀古诗鉴赏

8.1高启与咏史怀古诗：分析高启咏史怀古诗中对历史与现实的深刻反思，如《登金陵凤凰台》、《游山西村》等。

8.2袁宏道与咏史怀古诗：探讨袁宏道咏史怀古诗中的个性化表达，如《与朱元思书》、《与朱彝尊书》等。

8.3冯梦龙与咏史怀古诗：解析冯梦龙咏史怀古诗的幽默与讽刺，如《警世通言》、《醒世恒言》等。

第九章：清代咏史怀古诗鉴赏

9.1纳兰性德与咏史怀古诗：分析纳兰性德咏史怀古诗中的感性与细腻，如《浣溪沙》、《饮水词》等。

9.2蒲松龄与咏史怀古诗：探讨蒲松龄咏史怀古诗中的奇异幻想与现实关怀，如《聊斋志异》中的咏史故事。

9.3纪昀与咏史怀古诗：解析纪昀咏史怀古诗的博学与批判，如《阅微草堂笔记》中的咏史篇章。

第十章：现代咏史怀古诗鉴赏

10.1鲁迅与咏史怀古诗：分析鲁迅咏史怀古诗中的启蒙思想与批判精神，如《呐喊》、《彷徨》中的咏史篇章。

10.2郭沫若与咏史怀古诗：探讨郭沫若咏史怀古诗中的浪漫主义色彩，如《女神》中的咏史诗歌。

10.3毛泽东与咏史怀古诗：解析毛泽东咏史怀古诗中的革命情怀与历史观点，如《七律·长征》、《浪淘沙·北戴河》等。

重点和难点解析

重点一：咏史怀古诗的定义与特点

解析：咏史怀古诗作为一种特定的文学形式，其定义和特点是理解整个教案的基础。学生需要明确咏史怀古诗是如何以历史为背景，抒发作者情感与思想的。对于咏史怀古诗的特点，学生应着重掌握其历史性、文学性、思想性、艺术性的统一。

重点二：咏史怀古诗的题材与类型

解析：了解咏史怀古诗的题材和类型对于深入研究其内容至关重要。学生应通过学习，能够识别不同类型的咏史怀古诗，并理解其背后的历史事件或人物。

重点三：咏史怀古诗的创作方法与技巧

解析：创作方法与技巧是评价和欣赏咏史怀古诗的关键。学生应掌握不同的创作方法，并能够识别和分析诗中的技巧，如用典、比喻等。

重点四：咏史怀古诗的思想内容与价值

解析：咏史怀古诗的思想内容丰富多样，反映了诗人的历史观、政治观和道德观。学生需要通过深入分析诗句，理解诗人的思想感情和价值取向。

重点五：咏史怀古诗的艺术特色与审美价值

解析：艺术特色与审美价值是咏史怀古诗的重要组成部分。学生应学会从语言、形式、意境等方面去欣赏和评价咏史怀古诗的审美价值。

重点六：不期的咏史怀古诗鉴赏

解析：每个时期的咏史怀古诗都有其独特的风格和特点。学生需要了解不期的历史背景，以及不同诗人的创作特色，从而能够准确鉴赏各个时期的咏史怀古诗。

本教案全面系统地介绍了咏史怀古诗的各个方面，从基本定义